內容描述:4.想像畫 A. 意義:以繪畫或實物的形狀、色彩為基礎,思考新的形狀與色彩後,繪製的圖畫。 B. 價值:比起寫生臨摹,在配置、形狀、色彩的表現都更為自由,從而加強對美的理解力與培養美感。 C. 題材:選擇與兒童生活相關,可使他們自由發揮,不需耗費太多時間的題材。包含平面與立體圖案,及室內裝飾。 D. 分類 從形式分類:平面圖案(切割、線香觸燒、白描、實物排列、蠟筆、水彩、染色、版畫、海報等圖案);立體圖案(粘土雕塑,含自由圖案與自由工作圖)。 從用途分類:裝飾性及實用性。 E. 一般指導方法:色彩與線條的自由表現、依據新定畫帖指導色彩、形狀、配置。表現方法包含鉛筆、墨、水彩、粉彩,以及自然物的應用等。 F. 學年指導考量:依不同年級,逐次加強深度。強調韻律之美與統一性。