符合教育的藏品

議員趙森海質詢：九年國民教育之研討與改進意見：1.教育廳於「檢討」中已提出而未符實際或須補充者：甲、清寒學生減免學雜費問題；乙、明令優待未具貧民資格之清寒學生；丙、清寒學生應由政府免費供給書籍；丁、降低書價；戊、優秀清寒學生應確予獎學金；己、希望將清寒學生升學繳費，究竟減輕多少？貧寒人怎麼樣去讀九年義務教育，請教育廳、新聞處及全省全國輿論界多多配合，廣為宣傳；2.教育廳於「檢討」中未提出者：甲、應速訂具體可行之有關法令；乙、留級制度之商榷；丙、提高國小國中教師之待遇；議員魏綸洲質詢：國民教育是一貫性的，應該將國小、國中待遇拉平，以示公允；議員陳恆隆質詢：一、山地或偏僻地區尚未建築教職員宿舍，尤其屏東縣八個山地鄉都未建築該項宿舍；二、對於升留級之評定，應該予以放寬，將所有科目－不論體育、智育、數學、英文、國文等等平均計算，達六十分就升級，否則就留級；議員張富質詢：請教育廳重視未能升學的各項原因，詳加調查並予以解決。

議員趙森海質詢：九年國民教育之研討與改進意見：1.教育...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01988

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一、國民中學與國民小學教員待遇，應該不分軒輊，一視同仁；二、班級人數的問題：希望減少到五十人或五十人以下為一班；三、職員編制問題：國民中學有職員的編制而國民小學沒有，這是非常不平的現象；四、國小的比賽項目太多：為減輕老師、學生的負擔，請分期辦理；五、師資缺乏問題。

一、國民中學與國民小學教員待遇，應該不分軒輊，一視同...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好、備註:因時間關係，改...
資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01989

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議員李存敬質詢：一、培養師資趕不上量的增加，由於量的發展，國民學校數擴充幾達一倍，至於中學甚至大學，都是增加數倍到十餘倍，師資的素質因為增加而不齊；二、太重視文憑，不重視經驗，這種文憑至上經驗無用的形式主義，今天似應加考慮；三、教育制度加強階級意識：建議把國校分類取銷；四、獎懲制度迫老師就範：尤其是現行辦法，百功不能補一過，使個個老師都不求有功，但求無過，遇有比賽就全力培養選手，如能得到冠亞軍，就能得到獎勵加分，但認真教學反而得不到獎勵；三、教育方案接二連三老師無從應付；四、因噎廢食，舉一論百，一概而論：如參觀旅行翻車死了幾個人，因此通令各校不辦參觀旅行，還有制服、作業簿、補習等等；最後一點是劃一教育，當然劃一比較整齊，但劃一的教育，值得研究之處甚多，教育從另一個角度來看，是人與人的感化作用，品德非常重要，我們不相信老師，誰去相信老師，我們應該放心並從旁鼓勵讓老師去教、去發揮；另權責劃分問題：教員的職責是什麼？是教與學，校長的職責是什麼？是辦學的，督學的職責是什麼？是助學的，提高教育行政應該有所劃分；議員梁許春菊質詢：關於教育行政權責劃分問題，茲補充兩點：一、教育行政權責如何劃分及如何調配：請教廳長，將教育科改為教育局之人員編制如何？其權限地方政府如何配合？二、關於教育工作人員權責如何劃分問題：應請注重校長教員之人格，賦予適當權限，如經發現某校長有違法情事，即行解職；議員蔡建生質詢：關於檢定合格老師不能參加暑期在職受訓問題。

議員李存敬質詢：一、培養師資趕不上量的增加，由於量的...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01990

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議員蔡建生質詢：一、關於職校與五專招生不易，是因其畢業後很少深造機會，職校學生畢業後可進入二年制之專科，建議二年制畢業的學生能再升入普通大學適當科系插班；二、一般工職或其他職校，不易找到實習老師的問題，其原因是實習鐘點費為一般教學的一半，請重視實習老師技能，並給予同工同酬的待遇；三、私立學校學生實習問題，私立學校學生將來仍應在社會參與實際生產工作，其對國家貢獻與公立學校是一樣的，似應一視同仁才對；議員林亮雲質詢：無論教育部、教育廳甚至各公私立職校均應組織顧問委員會，建議廳長依頒佈之情形予以加強；議員張富質詢：請問二年制技藝專科，高職畢業是否要服兵役後始能升入。

議員蔡建生質詢：一、關於職校與五專招生不易，是因其畢...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01992

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議員林蔡素女質詢：一、教育的最終目標是人人守法、重道、合作，請問廳長以為然否？希望廳長能夠從教育方面把這種精神切實推行；二、五十八學年度，五年制專科學校招生都沒有達到目標，其理由何在？教育廳事後有無加以檢討？三、高級職業學校，尤其是雲林縣三個高級職業學校都招不到滿數的學生，其理由何在？廳長有無加以檢討？四、全省尚有幾個縣市沒有大專院校？雲林縣將近八十萬人口，迄今尚無一所大專學院，為期教育平衡發展，請考慮運用現有職業學校校址，在雲林縣北港?設立一所三年制工業專科學校；議員王國秀質詢：關於私人設校問題：建議請批專家研究，把各種學校的設校標準作一個詳細的規劃，定出標準，往後只要合乎這個標準，在任何時候任何地點都可以准許設校。

議員林蔡素女質詢：一、教育的最終目標是人人守法、重道...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01994

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自第二次大戰以後，人類已偏重於物質主義，孔子的儒教主義竟被丟棄，以致社會風氣腐敗，所以我們的教育非加強道德教育不可，還有學校老師干涉選舉，選舉不可介入教育。

自第二次大戰以後，人類已偏重於物質主義，孔子的儒教主...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01995

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當前教育應加強心理建設，首要推行宣揚孔孟之道；其次關於學校的辦公費問題，學校的辦公費仍是十幾年前的標準，實在不敷支應；再其次談到教育應該注重職業教育，護理和家事教育也很重要；海洋學院希望能改為海洋大學；建議教育廳對於教室補助款由劃一的分成兩種，一種是樓房的標準，一種是平房的標準。

當前教育應加強心理建設，首要推行宣揚孔孟之道；其次關...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01996

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請問我們省議員有沒有權利查詢貴廳的案件和資料？假如有的話，為什麼我寫信問廳長都沒有消息？假如沒有的話，那麼你潘廳長也不必到這裡來列席被質詢；第二點，五十六年度舉行全省初中社會科初考，成績延到五十七年度整整一年半以上的時間，還沒有給該校或該市的教育科，我請教一下：對於行政效率低的或者積壓公文嚴重的要怎樣辦？第三點，關「冬令救濟金」「紅十字會捐款」「盲啞救濟金」等等，請問這些捐款到底是樂捐的抑是強迫性的非捐不成？第四點，貴廳最近有一公文函各級國民中學，說是一年級第一學期的學生學科不及格不要緊，只要第二學期六十分以上就可以了，有這個規定嗎？這樣等於是鼓勵學生偷懶的行為；關於九年國民教育的問題：對此我感慨萬千，開辦到現在已經一學期了，有的學校還找不到教室，又學生程度過低，請因材施教能力分班；近朱者赤，近墨者黑，為顧及本省風俗習慣，建議新聞處對本省電影審查不能太馬虎；再者請轉告新聞界，以後對於那些為非作歹的案子之新聞少報導一點，應該多報導一些表揚好人好事的新聞，俾有益於改善社會風氣。

請問我們省議員有沒有權利查詢貴廳的案件和資料？假如有...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01997

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第一件：臺灣省特種教育基金會決定設置國民中小學特殊才能學生助學金，凡符合該標準的學生每學期可發給助學金一千元，以獎助家境清寒而對音樂、美術具特殊天賦的學生，使其發輝天賦，今年政府除已在北區、中區、南區的各師專學校辦理外，並正計劃在高雄、屏東兩地選擇一、二所國民學校試辦，而東部花蓮臺東兩縣卻沒有，請問廳長，是否花蓮、臺東兩縣沒有是項人才或財源困難抑或認為東部未能找到有能力輔導的學校？第二件事，就是教育廳之前頒佈山地、離島國中教師優待辦法，請廳長設法修改包括偏遠地區之國中，如花蓮縣所轄偏遠地區之豐濱、玉東等國中，列入優待辦法，以資鼓勵優良老師前往任教；第三件事，就是請設法補助花蓮縣萬榮、三民、玉東、秀林、豐濱等五所國中新臺幣各八萬元，總計四十萬元，俾資興建學生宿舍，以供學生住宿，提高學生就學率；最後一件事，關於花蓮市中正體育?興建經費的問題，請廳長再補助四十萬元，未知廳長是否可以幫忙？

第一件：臺灣省特種教育基金會決定設置國民中小學特殊才...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01998

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一、關於九年義務教育的師資問題：國民小學學生，應著重其體育及德育，在低年級時，尤應以體育教育與情操教育為主，至三年級以上，才開始灌輸他們的智識教育，未知廳長意見如何？其次關於師資的問題，目前無論中學或小學，最缺乏的就是技能科的教員，建議各師範學院及各師專，均能大量培植工藝、美術、體育、音樂等科教員；二、希望能夠把國民學校九年教育一貫制，不要分成二個階段，且從一年級至九年級都應給同一學校辦理，好與劣完全代表這個學校的教學，這樣是否較為公平？三、關於九年國教教材的配合問題；一人一元運動的問題；希望楊傳廣回國任職，發展領導本省體育；四、關於私立學校的問題：私校教員之服務年資與公立學校之年資不應有任何差別；私校因年資與退休金關係聘請教員困難重重，為爭取優良教師非提高其待遇不可，人事開支勢必挪用他款影響學校設備；合格教員為政府之許可服務於公立私立政府不應有所岐視；最後關於私校教員退休金問題。

一、關於九年義務教育的師資問題：國民小學學生，應著重...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-01999

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近年來政府倡導全民體育，但只是口號而已，找不到政府重視體育的具體表現，在設備方面如此，在體育教員的待遇方面亦如此；今天我們要想發展體育，對運動員的出路問題，非予以解決不可。

近年來政府倡導全民體育，但只是口號而已，找不到政府重...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-02000

1106/1700

請教廳長有關設立新學校的問題，據報載，今年準備設立音樂專科學校，其校址準備設在什麼地方？其條件如何？懇求廳長幫忙把省立音專設在臺南市；又省運會將在各縣市輪流舉行，臺南市若今年已無望，則明年是否有希望？其次對體育方面有幾點建議：一、請貴廳迅速遵照五十三年十月七日教育部命令在各校成立體育處，據稱因經費關係迄未設置，請即設置，以配合推行全民運動；二、國民中學現既已納入國民教育，則體育是否應該從小學就開始推行，可否把已往的中上運動會改為大專另外單獨舉行，國中與國小合併舉行，以利全民運動之推行。

請教廳長有關設立新學校的問題，據報載，今年準備設立音...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-02001

1107/1700

一、民國五十七年，本省國民小學畢業生有多少人？在所有畢業生中升學國民中學者有多少人？佔所有國民小學畢業生的比率是多少？不升學國民中學者有多少人？佔所有國民小學畢業生的比率是多少？不升學的理由何在？究竟政府對此有沒有補救的辦法？二、自政府實施國民小學免試升學國民中學的結果，國小的教學情緒日趨降低，國民中學的惡補已有所聞，究竟政府有沒有補救的辦法？三、究竟政府有沒有制訂教育行政人員遴用辦法及標準，以提高教育行政人員的素質的計劃？四、義務教育，應免納學費，其貧苦者，由政府供給書籍，所謂免納學費，是指免負擔任何費用的意思，但現在教育當局卻以『巧立名目』的方法，征收學費，未知政府作何感想？五、教育，應與社會的需要相配合，更應與經濟建設的需要密切配合，試問教育當局，本省在今後五年內的每一年，本省在鋼鐵工業、製鋁工業、機械工業、化學工業、肥料工業、紡織工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員，技工以及半技工等各需要多少人？其教育的計劃是如何？六、國民中學聘用教員，大多講金錢論關係，對於此種現象，教育當局究竟如何處理？是不是已研訂補救與改善的辦法？

一、民國五十七年，本省國民小學畢業生有多少人？在所有...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好、備註:此案回答在第二...
資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-02002

1108/1700

議員魏綸洲質詢：一、關於省運會地點問題，請廳長對苗栗縣多多考慮；二、在西部各縣市中只有苗栗縣未有大專學校，甚至無工業學校及商業學校，誠有欠公平，苗栗縣現只有一所縣立苗栗商業補習學校，盼廳長能將該校改為正式學校；議員楊罄宜質詢：關於省運會輪流舉行的問題，假使每個縣市要輪流辦，而都是頭一次辦，需要大量投資，則等再輪到時，上次所投資的設備不知要成什麼樣子了，實大有值得考慮餘地；對於已設有運動場的地方，為了要利用其設備，最好在該地設立學校，不知廳長高見如何？議員張富質詢：還是各縣市輪流舉辦比較好，以藉此機會興建運動場。

議員魏綸洲質詢：一、關於省運會地點問題，請廳長對苗栗...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-02003

1109/1700

議員葉寒青質詢：我發現我們的教育，規定事項很多，但缺乏有系統的聯繫，沒有體系，成效不大顯著；從教育行政上來看，其上下脫節，內部分散，各自為政缺乏連繫；從教學上來看，管與教不聯繫，有脫節現象；關於學校行政問題，學校各單位重形式，而缺乏求實際的精神；議員楊罄宜質詢：數月前桃園發生了老師體罰學生致死的不幸事情，廳長於是重申前令，嚴禁體罰學生，請教廳長：這種命令重申了幾次？其用意何在？用這種方式是否就可以逃避自己的責任？有無考慮到用這種方式會發生什麼後果？議員李雅樵質詢：根據五十五年度的統計，公私立初中教師，專任約一千一百人，其中真正擔任自己所學科目者，數理化方面僅佔百分之二十，文史方面僅佔百分之四十，最近又在報端看到教育廳大聲疾呼，今年度還需要五千名教師，由於教育之急速發展，一時要羅致如此多的教師的確很困難，但這個不怪教育行政當局，要怪誰？早在五十五年度就有這專才專用的迫切需要，何不及時作準備？

議員葉寒青質詢：我發現我們的教育，規定事項很多，但缺...

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資料識別：003-04-02OA-20-6-6-01-02004

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