一、民國五十七年,本省國民小學畢業生有多少人?在所有畢業生中升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學的理由何在?究竟政府對此有沒有補救的辦法?二、自政府實施國民小學免試升學國民中學的結果,國小的教學情緒日趨降低,國民中學的惡補已有所聞,究竟政府有沒有補救的辦法?三、究竟政府有沒有制訂教育行政人員遴用辦法及標準,以提高教育行政人員的素質的計劃?四、義務教育,應免納學費,其貧苦者,由政府供給書籍,所謂免納學費,是指免負擔任何費用的意思,但現在教育當局卻以『巧立名目』的方法,征收學費,未知政府作何感想?五、教育,應與社會的需要相配合,更應與經濟建設的需要密切配合,試問教育當局,本省在今後五年內的每一年,本省在鋼鐵工業、製鋁工業、機械工業、化學工業、肥料工業、紡織工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員,技工以及半技工等各需要多少人?其教育的計劃是如何?六、國民中學聘用教員,大多講金錢論關係,對於此種現象,教育當局究竟如何處理?是不是已研訂補救與改善的辦法?

一、民國五十七年,本省國民小學畢業生有多少人?在所有畢業生中升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學的理由何在?究竟政府對此有沒有補救的辦法?二、自政府實施國民小學免試升學國民中學的結果,國小的教學情緒日趨降低,國民中學的惡補已有所聞,究竟政府有沒有補救的辦法?三、究竟政府有沒有制訂教育行政人員遴用辦法及標準,以提高教育行政人員的素質的計劃?四、義務教育,應免納學費,其貧苦者,由政府供給書籍,所謂免納學費,是指免負擔任何費用的意思,但現在教育當局卻以『巧立名目』的方法,征收學費,未知政府作何感想?五、教育,應與社會的需要相配合,更應與經濟建設的需要密切配合,試問教育當局,本省在今後五年內的每一年,本省在鋼鐵工業、製鋁工業、機械工業、化學工業、肥料工業、紡織工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員,技工以及半技工等各需要多少人?其教育的計劃是如何?六、國民中學聘用教員,大多講金錢論關係,對於此種現象,教育當局究竟如何處理?是不是已研訂補救與改善的辦法?

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資料識別:
003-04-02OA-20-6-6-01-02002
資料類型:
類型:公報
描述層次:案
著作者:
臺灣省議會
描述:
版本:原件
來源:承襲
保存狀況:良好
備註:此案回答在第二十五卷第1374、1375頁。
日期:
1998-12-21
格式:
實體描述—數量:1364
範圍:
1998-12-21
管理權:
原典藏單位:臺灣省諮議會
現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局
使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展委員會檔案管理局;地方議會議事錄屬各地方議會所有,若需申請授權者,請逕洽原件典藏單位。

授權聯絡窗口

臺史所檔案館閱覽室
電話:(02) 2652-5181
e-mail:twharch@gate.sinica.edu.tw

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