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符合的藏品

最新教育思潮ニ基ク各科教育の實際:手工﹙依循最新教育思潮的各科實際教學:手工﹚

最新教育思潮ニ基ク各科教育の實...

 1.國家與手工  2.工業振興與手工  3.新思潮教育與手工科  4.手工科的表現  5.表現的自由 三、手工科教學的目的.....more

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第一教育:公學校各科學習指導過程案﹙第一教育:公學校各科學習指導過程教案﹚

第一教育:公學校各科學習指導過...

案章節與實例。 圖畫科學習指導一般過程:  1.題材  2.目的  3.題材觀  4.區分  5.聯絡.....more

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第一教育:公一教育と公一兒童(三)﹙第一教育:公學一年級教育與公學一年級兒童(三)﹚

第一教育:公一教育と公一兒童(...

.協助自然發展  3.應依齡分級教育  4.對待學童的態度  5.教育活動的根本標的 (二)直覺與經驗: 以往教育並未重視「直.....more

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第一教育:人生指導に立腳したる修身學習の實際(十)﹙第一教育:根據人生指導之修身學習實際教學(十)﹚

第一教育:人生指導に立腳したる...

  4.授課  三、反省   1.問與答   2.是非辯證   3.自我內省   4.應用練習 作者於文.....more

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教育所略?帖﹙教育所略畫帖﹚

教育所略?帖﹙教育所略畫帖﹚

學習圖畫的興趣,以及提昇其對物象的觀察與描繪能力,因而發行本書。 3.本書之要旨在與培育兒童可概觀物象,並能以簡單線條將之表現出來的能力。 4.本書為配合高砂族兒童的興趣與其生.....more

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公學校各科教授法:第八章 圖?科﹙公學校各科教學法:第八章 圖畫科﹚

公學校各科教授法:第八章 圖?...

)。  2.圖畫形式:圖法、描法、構圖法。  3.教材選擇標準:可促進描繪動機者;型態描繪之基礎;以寫生畫為主;以學校及鄉土為中心,配合季節取材;配合性別選材。  4.教材排列:論.....more

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﹝第二回﹞聖德太子奉讚美術展覽會號

﹝第二回﹞聖德太子奉讚美術展覽...

號紀年:昭和5年3月27日 西元:1931-3-27 類型:發行日期 日本年號紀年:昭和5年4月1日 西元:1931-4-1 型式:文字、圖像 資源類型:美術展覽畫冊 角色:編者 名稱:星野辰男 角色.....more

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第一教育:樂しい樂園(一)﹙第一教育:愉快的樂園(一)﹚

第一教育:樂しい樂園(一)第一...

適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:1.以自然環境陶冶心性 2.從揮汗灑掃、蒔植中學習 3.將學校與教室布置成充滿童心的環境 4.建立虔敬.....more

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第一教育:臺北州委託歷史研究會について﹙第一教育:關於臺北州委託歷史研究會﹚

第一教育:臺北州委託歷史研究會...

(日語)講授歷史  2.製作兒童適用的歷史年表  3.編纂歷史故事集  4.授課方式應融入教師的個人信念 日文 C50-01 .....more

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修訂公學校各科教授法:第八章 圖?科﹙修訂公學校各科教學法:第八章 圖畫科﹚

修訂公學校各科教授法:第八章 ...

、器物、風景時期;藝術性選擇時期。  4.發展鑑賞力 第三節 教材選擇與排列:  1.圖畫的種類:一般分法(用器畫、自由畫);從學習分類(臨摹畫、寫生畫.....more

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第一教育:農村職業教育に?する一考察﹙第一教育:農村職業教育之考察﹚

第一教育:農村職業教育に?する...

4.解決長子以下男丁生計5.認同平凡人之社會價值6.尊重工會的精神7.移民與殖民問題8.擴張耕地與改善農業組織生活。 日文 C20-02 .....more

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第一教育:低學年の修身教育に就いて﹙第一教育:關於低學年之教身教育﹚

第一教育:低學年の修身教育に就...

以生活機會教育  3.以童話(日本→東洋→西洋)的啟示教導低年級生。進而採用童謠及繪畫等教材,陶冶心性。  4.應以多元化方式授課,勿囿於制式授課時間與方法.....more

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第一教育:蕃人教育批評(四)﹙第一教育:評論蕃人教育(四)﹚

第一教育:蕃人教育批評(四)第...

  2.教育所增設補習科:建議修業年限從目前的四年(主要為國語(日語)教育),增加兩年補習科教育(職業教育)。   3.變更每週授課程度與時數   4.促進教育研究會的組織活動.....more

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第一教育:非常時の新春を迎へて﹙第一教育:迎接非常時期的新春﹚

第一教育:非常時の新春を迎へて...

需與國體分離  4.君臣有別,情同父子 時值國家多事之秋,應培養人民的國際觀與經濟觀,全民保衛國家,努力達成陛下昭示的「日新又新」聖旨。 日文 C49-01 .....more

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臺北第一師範學校附屬小學校內正榕會研究紀要—歷史科?圖?科?唱歌科教授提要:圖?科﹙臺北第一師範學校附屬小學校內正榕會研究紀要—歷史科?圖畫科?唱歌科教學提要:圖畫科﹚

臺北第一師範學校附屬小學校內正...

  1.陶冶思想表達與描繪技能   2.陶冶思考力與與描繪技能   3.陶冶觀察力與描繪技能:寫生、臨摹。   4.陶冶直觀力與描繪技能  二、養.....more

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