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勒山形與路線。 4.讓兒童對照畫帖，依照步驟完成。 ◎ 備註 1.在完成臨摹之後，可於間隔一段時間後，將相關技巧運用於寫生之中。 2.即使.....more
.讓兒童自由考慮構圖後作畫。 4.使其大膽地率真表現。 ◎ 備註 1.教師應說明山的遠近與色彩的變化。 2.應如何畫出高山的感覺.....more
。 4.應仔細觀看形狀、色彩、明暗後再作畫。 ◎ 備註 1.應注意整體的形狀，畫出靜態姿勢。 2.畫頭部與腳部時，應特別留意。 3.....more
1.讓兒童欣賞第十二圖，明瞭使用的顏色、線條的畫法、上色的方法等。 2.將輪廓勾畫妥貼。 3.將淡黃色疊上褐色與黑色，表現出兔子的毛色。 4.對照畫帖，精確且用.....more
。 3.讓兒童欣賞第五圖，了解月夜的呈現方法。 4.讓兒童畫各自喜歡的情景。 ◎ 備註 1.本課應盡量於課前預告，讓兒童事先觀察月夜的情景與遊戲場景.....more
靠花太近，應盡量尋找遠眺的地點為宜。 4.讓兒童隨意選定地點寫生。 ◎ 備註 1.勿觀察細節，應當總覽與呈現整體感覺。 2.應注意在花朵間.....more
。 3.讓兒童決定地點，思索構圖後勾勒輪廓。 4.讓兒童仔細觀察自然的顏色後，依序著色。 ◎ 備註 1.教師應實地充分說明構圖法與省略法.....more
。 3.圖案內容可用動植物或無意義的圖案。 4.可讓兒童各自隨意發揮。 ◎ 備註 1.僅需大致說明圖案之構圖即可，切勿流於固定形式，扼殺兒童.....more
◎ 教學指導 1.事先預告畫題，讓兒童觀察跳舞的情景。 2.以問答方式討論跳舞的情景，豐富兒童的思想。 3.讓兒童欣賞第二圖。 4.讓兒童.....more
.以問答方式討論關於鹿的概念、使其想起其概略樣貌。 2.讓其欣賞第六圖，說明顏色、形狀等。 3.讓其看著畫帖，淡淡地勾勒出大致輪廓。 4.要特別提醒濃淡色調，逐漸上色.....more
徹底了解。 3.兒童可各自寫生喜歡的景象。 4.上色應鮮明與強烈。 ◎ 備註 1.本課亦可先臨摹，再採寫生方式。 2.若先臨摹.....more
，淡淡地勾勒輪廓。 4.讓兒童以大膽且奔放的筆觸作畫。 5.除了榖倉之外，亦可添畫喜歡的景物。 ◎ 備註 1.可擇選各地具有特色的榖倉寫生.....more
1.以問答方式討論斷崖，釐清概念。 2.讓兒童欣賞第八圖，體會遠近色調與斷崖的畫法。 3.帶著兒童至目的地，說明應該入畫的部分與構圖等。 4.盡量以遠眺.....more
畫法。 3.讓兒童各自思索想要呈現的場景。 4.大膽且有趣地呈現出來。 ◎ 備註 1.教師於本課程應盡量讓兒童自由發揮。 2.....more
。 4.依序上色完成。 ◎ 備註 1.兒童在實地寫生時，總會傾向描繪過多細節，應特別提醒。 2.各地的地貌不同，可以改為臨摹或想像畫.....more
