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◎ 教學指導
1.將芋頭置於芋頭，讓兒童觀察形狀與顏色。
2.讓兒童欣賞第四圖，明白寫生的要領。
3.提醒兒童留意芋頭的細根與表皮的顏色。
4.讓學生邊.....more
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。
3.可讓兒童想像父親與兄長外出旅行、耕作、狩獵後回到家，在樹下休憩的景象。
4.讓兒童自由發揮作畫。
◎ 備註
1.若還保存著兒童以前畫樹木的作品.....more
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。
3.讓兒童各自思索構圖。
4.可任其自由發揮。
◎ 備註
1.各地兒童的家與環境均不相同，教師必須留意畫作切勿流於固定形式。
2.授課前.....more
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現上的參考。
4.教師應說明雲的形狀予色彩的變化。
5.讓兒童自由決定情景。
◎ 備註
1.因為本主題已於第二冊第八課畫過一次，可與該次課.....more
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。
4.自由且大膽地作畫。
◎ 備註
1.教師應指導學生勿過於強調月桃花的細節，以粗略表現方式為宜。
2.應提醒呈現葉子的變化。
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。
4.使其自由寫生。
◎ 備註
1.盡量用力將花朵畫得如實物般大。
2.將花朵插在花瓶或花罈裡，置於展示台上供兒童寫生。
3.教.....more
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等。
3.指導兒童勿將樹木畫得太細，要大膽下筆，畫出整體的色彩。
4.讓兒童實地觀察樹木的根部、樹幹、樹枝、葉子等的變化後表現出來。
◎ 備註.....more
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.讓兒童仔細觀察臼的外形與內部。
2.讓兒童參考第六圖後說明畫法，包括臼位於畫面的位置以及大小。
3.讓兒童發現曲線與直線的不同後畫出。
4.讓兒童一面觀察實物一面寫.....more
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.提醒直線的畫法。
4.可隨意添畫樹木、花草、家畜。
A07-00-018
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。
2.展示台亦可利用兒童的課桌替代。
3.靜物勿距兒童太近，距離一公尺左右為佳。
4.即使是寫生，兒童仍經常採用概念式畫法，應囑其與實務仔細比較後畫出。
A07-00-024
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平線的顏色越淺，還帶點紅色與黃色。
4.不只畫天空，下方亦可添畫山岳與森林。
5.在畫完背景後再畫鳶為佳。教師應附帶說明遠近與大小的分別。
◎ 備註.....more
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童對照實物，邊說明邊提示畫法，使其明白寫生的要領。
4.讓兒童以強烈大膽的方式，畫出比實物略大的圖畫。
◎ 備註
1.考慮各地的植物不同，除蒲公英以外.....more
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師一面說明一面示範畫法，使其明白寫生的要領。
4.讓兒童與實物相互比較，以用力的筆觸畫出高挺的感覺。
◎ 備註
1.沒有檳榔樹的地方，可找相似的植物替.....more
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◎ 教學指導
1.以當地設置的土橋、竹橋、木橋、鐵線橋等的形狀予以說明。
2.讓兒童欣賞第十四圖。
3.說明勾畫橋樑時的筆觸應該用力。
4.讓.....more
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。
3.於說明色彩與線條的適宜搭配後，讓兒童自由排列組合。
4.從本課開始，會安排圖案課程，教師應避免選擇複雜的圖案，儘量採用單純的圖形。
◎ 備註.....more
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