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◎ 教學指導 1.將芋頭置於芋頭，讓兒童觀察形狀與顏色。 2.讓兒童欣賞第四圖，明白寫生的要領。 3.提醒兒童留意芋頭的細根與表皮的顏色。 4.讓學生邊.....more
。 3.可讓兒童想像父親與兄長外出旅行、耕作、狩獵後回到家，在樹下休憩的景象。 4.讓兒童自由發揮作畫。 ◎ 備註 1.若還保存著兒童以前畫樹木的作品.....more
。 3.讓兒童各自思索構圖。 4.可任其自由發揮。 ◎ 備註 1.各地兒童的家與環境均不相同，教師必須留意畫作切勿流於固定形式。 2.授課前.....more
現上的參考。 4.教師應說明雲的形狀予色彩的變化。 5.讓兒童自由決定情景。 ◎ 備註 1.因為本主題已於第二冊第八課畫過一次，可與該次課.....more
。 4.自由且大膽地作畫。 ◎ 備註 1.教師應指導學生勿過於強調月桃花的細節，以粗略表現方式為宜。 2.應提醒呈現葉子的變化。 .....more
。 4.使其自由寫生。 ◎ 備註 1.盡量用力將花朵畫得如實物般大。 2.將花朵插在花瓶或花罈裡，置於展示台上供兒童寫生。 3.教.....more
等。 3.指導兒童勿將樹木畫得太細，要大膽下筆，畫出整體的色彩。 4.讓兒童實地觀察樹木的根部、樹幹、樹枝、葉子等的變化後表現出來。 ◎ 備註.....more
.讓兒童仔細觀察臼的外形與內部。 2.讓兒童參考第六圖後說明畫法，包括臼位於畫面的位置以及大小。 3.讓兒童發現曲線與直線的不同後畫出。 4.讓兒童一面觀察實物一面寫.....more
.提醒直線的畫法。 4.可隨意添畫樹木、花草、家畜。 A07-00-018 .....more
。 2.展示台亦可利用兒童的課桌替代。 3.靜物勿距兒童太近，距離一公尺左右為佳。 4.即使是寫生，兒童仍經常採用概念式畫法，應囑其與實務仔細比較後畫出。 A07-00-024 .....more
平線的顏色越淺，還帶點紅色與黃色。 4.不只畫天空，下方亦可添畫山岳與森林。 5.在畫完背景後再畫鳶為佳。教師應附帶說明遠近與大小的分別。 ◎ 備註.....more
童對照實物，邊說明邊提示畫法，使其明白寫生的要領。 4.讓兒童以強烈大膽的方式，畫出比實物略大的圖畫。 ◎ 備註 1.考慮各地的植物不同，除蒲公英以外.....more
師一面說明一面示範畫法，使其明白寫生的要領。 4.讓兒童與實物相互比較，以用力的筆觸畫出高挺的感覺。 ◎ 備註 1.沒有檳榔樹的地方，可找相似的植物替.....more
◎ 教學指導 1.以當地設置的土橋、竹橋、木橋、鐵線橋等的形狀予以說明。 2.讓兒童欣賞第十四圖。 3.說明勾畫橋樑時的筆觸應該用力。 4.讓.....more
。 3.於說明色彩與線條的適宜搭配後，讓兒童自由排列組合。 4.從本課開始，會安排圖案課程，教師應避免選擇複雜的圖案，儘量採用單純的圖形。 ◎ 備註.....more
