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第一教育：農村職業教育に?する...
想4.解決長子以下男丁生計5.認同平凡人之社會價值6.尊重工會的精神7.移民與殖民問題8.擴張耕地與改善農業組織生活。 日文 C20-02 .....more
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第一教育：低學年の修身教育に就...
以生活機會教育 3.以童話（日本→東洋→西洋）的啟示教導低年級生。進而採用童謠及繪畫等教材，陶冶心性。 4.應以多元化方式授課，勿囿於制式授課時間與方法.....more
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第一教育：蕃人教育批評（四）第...
2.教育所增設補習科：建議修業年限從目前的四年（主要為國語（日語）教育），增加兩年補習科教育（職業教育）。 3.變更每週授課程度與時數 4.促進教育研究會的組織活動.....more
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第一教育：非常時の新春を迎へて...
需與國體分離 4.君臣有別，情同父子 時值國家多事之秋，應培養人民的國際觀與經濟觀，全民保衛國家，努力達成陛下昭示的「日新又新」聖旨。 日文 C49-01 .....more
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イロノダシカタ上色的方法
色的名稱，讓兒童取出同色的蠟筆，並以右手高舉，俟老師確認無誤後，再依序放入盒中。 3.老師指向黑板上的某張色紙，令兒童說出名稱，並出示同色的蠟筆。 4.讓兒童思考該將蠟筆盒置於.....more
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公學校教授細目：手工及圖?科（...
） 4.棒針與鉤針工藝、結藝：毛線等纖維線材鉤編（編物）、結藝（紐結） 5.月桃葉工藝（月桃） 6.手藝 7. 繪圖：寫生畫、記憶畫、臨摹、工藝品繪圖.....more
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公學校第四學年學級經營：圖?科...
一學年的學童年齡相異，這是學級經營最困難的一點。 2.缺乏優良的參考書籍。 3.各學年的特色不明確。 4.這是一項長期研究，研究期間會遇到教師的調任、導師的更迭.....more
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第一教育：現今の教育と人物養成...
1.武士教育的優缺點：優點為提昇體力，與武士道的精神教育結合。 2.當年的時空背景：具武士道精神。 3.現今的時空背景：升學與就業競爭大。 4.當前教育應.....more
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第一教育：圖?教授の實際（一）...
A.題材：靜物（花草、果實、器物、玩具、蔬菜）；風景（校園、自然風光、建築物）；動體（人物、動物） B.材料：主（蠟筆、粉蠟筆）；副（鉛筆、色粉筆） 4.高年級的.....more
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