搜尋：4 在 日治時代台灣小公學校美術教科書 分類當中
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符合的藏品
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（日語）講授歷史
2.製作兒童適用的歷史年表
3.編纂歷史故事集
4.授課方式應融入教師的個人信念
日文
C50-01
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、器物、風景時期；藝術性選擇時期。
4.發展鑑賞力
第三節 教材選擇與排列：
1.圖畫的種類：一般分法（用器畫、自由畫）；從學習分類（臨摹畫、寫生畫.....more
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.讓兒童仔細觀察臼的外形與內部。
2.讓兒童參考第六圖後說明畫法，包括臼位於畫面的位置以及大小。
3.讓兒童發現曲線與直線的不同後畫出。
4.讓兒童一面觀察實物一面寫.....more
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.提醒直線的畫法。
4.可隨意添畫樹木、花草、家畜。
A07-00-018
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。
2.展示台亦可利用兒童的課桌替代。
3.靜物勿距兒童太近，距離一公尺左右為佳。
4.即使是寫生，兒童仍經常採用概念式畫法，應囑其與實務仔細比較後畫出。
A07-00-024
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平線的顏色越淺，還帶點紅色與黃色。
4.不只畫天空，下方亦可添畫山岳與森林。
5.在畫完背景後再畫鳶為佳。教師應附帶說明遠近與大小的分別。
◎ 備註.....more
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童對照實物，邊說明邊提示畫法，使其明白寫生的要領。
4.讓兒童以強烈大膽的方式，畫出比實物略大的圖畫。
◎ 備註
1.考慮各地的植物不同，除蒲公英以外.....more
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師一面說明一面示範畫法，使其明白寫生的要領。
4.讓兒童與實物相互比較，以用力的筆觸畫出高挺的感覺。
◎ 備註
1.沒有檳榔樹的地方，可找相似的植物替.....more
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◎ 教學指導
1.以當地設置的土橋、竹橋、木橋、鐵線橋等的形狀予以說明。
2.讓兒童欣賞第十四圖。
3.說明勾畫橋樑時的筆觸應該用力。
4.讓.....more
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。
3.於說明色彩與線條的適宜搭配後，讓兒童自由排列組合。
4.從本課開始，會安排圖案課程，教師應避免選擇複雜的圖案，儘量採用單純的圖形。
◎ 備註.....more
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。
4.先以蠟筆淡淡地勾勒輪廓，盡量修正長寬比例、邊角弧度。
5.先畫出外形，再依序畫出細部與上色。
◎ 備註
本課的主要目的在於指導目測方式.....more
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。
3.讓兒童學習陽光的放射式畫法，了解呈現的要領。
4.自由構圖，盡量用力畫大一點。
◎ 備註
1.太陽雖是兒童最喜歡畫的圖像，但也因此容易流於.....more
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顏色的順序，使兒童學習呈現方式。
4.讓兒童以彩虹為主題，自由發揮構圖。
◎ 備註
1.教師要事先提醒兒童留意每一道虹彩的平行性與寬窄度.....more
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後構思。
4.讓兒童自由決定情景。
◎ 備註
1.本課最好於會出現雲霧繞峰的時期，先讓兒童親眼看過之後再授課為宜。
2.可提醒兒童，白雲部.....more
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觀察實物後寫生。
4.教師應著力於指導兒童觀察的方法。
◎ 備註
1.被寫物儘可能選擇顏色、形狀完整的，並以大者為佳。
2.被寫物應放置在.....more
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