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一、國民教育延長九年是學制的改革，或是義務教育的延長，憲法第二十一條規定，人民有受國民教育的權利和義務，既然在教育上大家平等，為什麼不採取強迫教育？二、國校與國中是一貫制，或是不同的二個階跳既然是一貫制，為什麼不合在一個學校施教，課程和教材方面，有適當調整？教部新的課程標準是否循環教學法，課程方面是否有一貫制的辦法？三、專材教育為目的，而是通材教育，通材教育就是要給他輔導教育，自然教育，也是一技之長教育，如何防止新學教育和新式教育在國中裡死灰復燃？四、體罰問題，訓導人員在學校的確已經做了不少工作，一般訓導人員都集中在少數人身上，反對體罰，是否會影響個學業的程度；五、各小學的惡性補習相信已經歛跡，是否有辦法防止？

一、國民教育延長九年是學制的改...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

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師專受訓的學生，每人每一及格學分補助八十元，是否如此？有沒有人得到補助？檢定合格的老師，即非師範畢業的老師，沒給補助；凡是老師都有，不論是檢定合或師範畢業？建議國民中學的訓導主任應該專任，有一很大幫助是思想制度，思想制度對學生來講，本身可以糾正別人的錯誤，自己的要求一定很高，實習幹部都在他身邊，是否用來補救訓導人員的不足，是訓導制度上一種改革，也許要煞費周章，可以仿照軍事交學長制度來改革一般國民學校的訓導制度。

師專受訓的學生，每人每一及格學...

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一、教育必須具備三個很重要的條件：教室、教師、教材；二、校長的選聘，依報紙的報導，似依口試決定，凡口試合格的，選聘為校長；三、對於現在的教育，目前老師只能說是教書，不能說教育；四、鄉下國校教員的調動，每次非拿錢不可；應儘量調到其家所在地學校服務，以免在外必須另租房屋住而言生困難；師專暑期講習班本來規定每學分八十元，頃據報載，改為四十元，如何決定？

一、教育必須具備三個很重要的條...

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建立超然的教育人事制度，教員的遷調、校長的調升需要紅包；學校教職員參加地方派系的問題，甚至於參加地方派系的選拜，因而引起很多困擾，假使支持的人落選，隨時有被調到差的學校的可能；紅包的問題，造成了很惡劣的教育風氣，可以令飭所屬不要參加地方派系，也可以叫他們不要收紅包，除建立超然的人事制度外，是否還有其他辦法？

建立超然的教育人事制度，教員的...

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一、免試升學，在不需要考試的情況下，有很多人放棄升學的機會，尤其是鄉下，有些地方有百分之五十都放棄升學；二、惡性補習問題，是否有一妥當計劃；三、國民中學沒有退學，也沒留級，對不用功的學生，如魚得水，大多數好的學生反而受小部份壞的學生的影響，使整個教育水準低落。

一、免試升學，在不需要考試的情...

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現時教育政策禁止體罰，民主，應不侵害到別人的權利才能叫民主，現在流氓欺侮良民，警察也不能管理，是教育政策的不對，體罰基於愛的教育予以教訓，應無所謂。

現時教育政策禁止體罰，民主，應...

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一、國民中學的問題，國民中學係在延長義務教育，必須文化水準普遍提高才有效果；二、國民學校校長的選拔，當初育廳曾有通令，縣市政府選拔報廳聘用。

一、國民中學的問題，國民中學係...

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應適材調派才對，可採取輪流辦法，以遏止紅包風氣繼續蔓延；有決心改善風氣，廳長務必下很大的決心去做。

應適材調派才對，可採取輪流辦法...

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副議長蔡鴻文：關於同仁去成功嶺慰問大專暑期集訓同學，質詢時間如何安排，徵求各位的意見。

副議長蔡鴻文：關於同仁去成功嶺...

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一、校長任免：校長之選拔對象，依其才能為本位，對於教育行政經驗、品德優良者亦應予重視，不要僅偏重於學問方面；二、校長任期：除非是校長本人死亡或退休永久是校長，可謂是終身職務，這種制度不好；三、省縣立中學收費：將收取學生之學費視為自己所有，教學材料或課本均由其自己去購買，從中圖利，大部份校長均因此而發財，連學生轉學亦索取紅包；四、為地方性問是：宜蘭農校自創立至今將近四十年，其他各縣市農學均紛紛改制為農專，僅宜農歷史最悠久，內部設備也可謂不錯，但仍維農校體制，實使本席覺得教育當局有厚彼薄此之感；五、臺北市已改制為院轄市，但師專仍在該市轄區內，宜蘭地區教育落伍，東部地區花蓮業已設立師專，唯僅宜蘭縣尚未設有師範專科學校；六、其他為人事問題：民意代表原對於機關之人事本不可干涉之，但作為家長或為地方百姓者常常提及此事，不得不叫本席於此談論此事；其次礁溪有一吳姓校長，係縣立校長，明明是縣立學校，如有什麼事，縣政府乃是主管官署，在縣政府監督之下為何每到省教育廳搞什麼名堂？其次貴廳派往各縣市之教育科長，儘量遴選年輕有為及較有魄力者，宜蘭縣之教育科長每遇教育上重大問題或疑難問題時，均拍拍肚皮滿口應諾可以解決，其實芝麻大小的教育上問題沒有一件處理適當的；似僅由縣市教育科來考，且此項考核亦無一定標準可言。

一、校長任免：校長之選拔對象，...

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一、為建政府對於國民中學及國校校長之人事任免，改由縣市政府遴選，報核國校教導主任改由報備；二、大專學校必須加族精神教育；三、為臺灣書店將全省國校教科用書限定區城承制，不但有違法令且影響本省稅收，謹懇轉飭改省市印刷業者均可參加承印以符公允；四、據臺中高事職業學校教員吳鳳治等陳情：關於議員等畢業於「日本文化服裝學院」及「?????（Dress maker）女學院」「東京洋裁技藝學院」等係日本高等女學校（相當於我國高中）畢業後始有資格報考，三年學成畢業並為日本國文部省所之專門學校者畢業後即應聘為臺中市家職任教擔任縫紉科教員，自該校設有高級部時起即擔任高級部教員已達十八年，今因該員等陳情貴廳補辦申請高級部教員登記，迄未奉示又據該校蕭秋花前已奉頒發檢定合格證，亦一併令飭收回註銷，近經吳鳳治等舉例再申請覆檢後，貴廳又將蕭之核定合格證書令飭收回；五、速訂將來各縣市教育局長之任用辦法，並希其資格一律規定應修滿師範大學教育系，而且高考及格者或持有國內外教育碩士者為準，如現任科長未該當者迅速一律予以淘汰不予升任以利教育之發展，並符民望；六、臺中市北區太平國校駐軍十數年到現在不能解決侵占教室影響教育很嚴重，每屆每次省議會大會質詢時都有拜託教育廳長設法辦理，至現在也沒有效果。

一、為建政府對於國民中學及國校...

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一、建教合作的問題，職業教育成功就業問題都沒有，但實上是否職業學校畢業的學生能禹一畢業就有職業呢？二、對於大專聯考加分制度，照我國第一百五十九條「國民受教育之機會一律平等」之規定，則大專入學聯考應以其考試成績來決定錄取與否；三、對於人才外流問題，臺大醫院院長對於醫師之外流提出呼籲，美國升學實在很苦，而仍甘願在美國研究；四、各縣之教育科改制；五、農業學校學生請改為公費制；六、愛的教育，對兒童課外讀物應重視；七、國民學校學生每班級之學生太多；八、老師公然參加選舉運動，在選舉中本席尚看到老師以家庭訪問方式，來參加選舉之選舉宣傳運動；九、中學聯考辦的怎樣；十、校風不好是事實，但對教員之待遇也是太少；十一、電視放送之小朋友節目以及家庭節目內容不合實際，兒童節目使學生富於空想；十二、在選舉中失去其價值，如登某某候選人所沒有的事也亂登，何以容許這樣亂登載呢？

一、建教合作的問題，職業教育成...

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一、花蓮秀林中學的建地問題，在平地的新城，有很多鄉民是希望設在太魯閣，而且有十一甲土地可提供教育廳建校之用；二、各國民學校的危險教室，將自本年度起以三對等方式修建；三、省教育福利委員會擬籌足經費四千萬元，從五十七年起協助教職員興建住宅一千戶；四、請動用教職員福利基金由縣市政府統籌訂製制服給教員穿著；五、培養山地國民中學的師資；六、通令各縣市山地鄉的國民學校要實施實習的教學法；七、要充實學校的設備。

一、花蓮秀林中學的建地問題，在...

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一、澎湖縣的國民中學在離島設分部的共有四個地方，離島住民生活均甚為貧困，不單交通不便且無水電，亦無醫療設施；二、小馬公過去由副總統核定了公費生，於十幾年前，學生人數一千人時公費生核定一百一十人，因頒民的生居多；三、水產學校之學生出海實習之限制，對於十八歲以下之學生則予放寬一節；關於第一點離島國中分部設置主任一事，澎湖離島僅有四個，政府所需增加之經費委實不多，此項經費實不宜節省。

一、澎湖縣的國民中學在離島設分...

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一、教職員之福利辦法自民國四十七年頒布至今，已有初之成就；二、發展全民體育：似尚在倡導階段；三、校長遴選應具備下述四個條件：（一）豐富的學識；（二）良好之行政經驗；（三）高尚之品德；（四）專業精神；四、國民小學之午餐：前幾天去參觀救國團營養小組時發現一點小問題，即少數同學不參加，可能是清寒學生。

一、教職員之福利辦法自民國四十...

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