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符合的藏品

最新教育思潮ニ基ク各科教育の實際:手工﹙依循最新教育思潮的各科實際教學:手工﹚

最新教育思潮ニ基ク各科教育の實...

 1.國家與手工  2.工業振興與手工  3.新思潮教育與手工科  4.手工科的表現  5.表現的自由 三、手工科教學的目的.....more

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第一教育:人生指導に立腳したる修身學習の實際(十)﹙第一教育:根據人生指導之修身學習實際教學(十)﹚

第一教育:人生指導に立腳したる...

  2.集中意識   3.決定目的  二、內容   1.蒐集修身資料   2.研習研究法   3.獨自、相互、全體學習=實習.....more

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第一教育:公學校各科學習指導過程案﹙第一教育:公學校各科學習指導過程教案﹚

第一教育:公學校各科學習指導過...

案章節與實例。 圖畫科學習指導一般過程:  1.題材  2.目的  3.題材觀  4.區分  5.聯絡.....more

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教育所略?帖﹙教育所略畫帖﹚

教育所略?帖﹙教育所略畫帖﹚

學習圖畫的興趣,以及提昇其對物象的觀察與描繪能力,因而發行本書。 3.本書之要旨在與培育兒童可概觀物象,並能以簡單線條將之表現出來的能力。 4.本書為配合高砂族兒童的興趣與其生.....more

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第一教育:公一教育と公一兒童(三)﹙第一教育:公學一年級教育與公學一年級兒童(三)﹚

第一教育:公一教育と公一兒童(...

.協助自然發展  3.應依齡分級教育  4.對待學童的態度  5.教育活動的根本標的 (二)直覺與經驗: 以往教育並未重視「直.....more

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第一教育:全國教育記者大會雜記(昭和九年十月)﹙第一教育:全國教育記者大會雜記(昭和九年十月)﹚

第一教育:全國教育記者大會雜記...

:  1.目的為革新文教行政與力圖整肅教育;  2.會員包含教育記者與教育評論家  3.經費來源為會費及捐贈金 1934年10月28-29日舉行.....more

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公學校各科教授法:第八章 圖?科﹙公學校各科教學法:第八章 圖畫科﹚

公學校各科教授法:第八章 圖?...

)。  2.圖畫形式:圖法、描法、構圖法。  3.教材選擇標準:可促進描繪動機者;型態描繪之基礎;以寫生畫為主;以學校及鄉土為中心,配合季節取材;配合性別選材。  4.教材排列:論.....more

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第一教育:現今の教育と人物養成﹙第一教育:現今的教育與人品養成﹚

第一教育:現今の教育と人物養成...

 1.武士教育的優缺點:優點為提昇體力,與武士道的精神教育結合。  2.當年的時空背景:具武士道精神。  3.現今的時空背景:升學與就業競爭大。  4.當前教育應.....more

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﹝第二回﹞聖德太子奉讚美術展覽會號

﹝第二回﹞聖德太子奉讚美術展覽...

號紀年:昭和5年3月27日 西元:1931-3-27 類型:發行日期 日本年號紀年:昭和5年4月1日 西元:1931-4-1 型式:文字、圖像 資源類型:美術展覽畫冊 角色:編者 名稱:星野辰男 角色.....more

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第一教育:樂しい樂園(一)﹙第一教育:愉快的樂園(一)﹚

第一教育:樂しい樂園(一)第一...

適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:1.以自然環境陶冶心性 2.從揮汗灑掃、蒔植中學習 3.將學校與教室布置成充滿童心的環境 4.建立虔敬.....more

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第一教育:臺北州委託歷史研究會について﹙第一教育:關於臺北州委託歷史研究會﹚

第一教育:臺北州委託歷史研究會...

(日語)講授歷史  2.製作兒童適用的歷史年表  3.編纂歷史故事集  4.授課方式應融入教師的個人信念 日文 C50-01 .....more

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教育所圖?帖—教師用二﹙教育所圖畫帖—教師用二﹚

教育所圖?帖教師用二教育所圖畫...

能力,以期擴展其生活層面。 3.本圖畫帖為求陶冶蕃人兒童的適切美感,以資涵養其國民性,特意擇選最適合的教材,以求兒童的性格能力得以自由發揮。 4.本圖畫帖分為教師用與兒童用,每.....more

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教育所圖?帖—教師用三﹙教育所圖畫帖—教師用三﹚

教育所圖?帖教師用三教育所圖畫...

能力,以期擴展其生活層面。 3.本圖畫帖為求陶冶蕃人兒童的適切美感,以資涵養其國民性,特意擇選最適合的教材,以求兒童的性格能力得以自由發揮。 4.本圖畫帖分為教師用與兒童用,每.....more

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修訂公學校各科教授法:第八章 圖?科﹙修訂公學校各科教學法:第八章 圖畫科﹚

修訂公學校各科教授法:第八章 ...

徵主義(錯畫時期)、模型主義(輪廓畫或觀念畫時期)、因襲主義(記憶畫時期)、個性主義(寫生畫時期)、主觀主義(情趣畫時期)。  3.圖畫內容的發展:描繪人物時期;描繪動物時期;描繪自然物.....more

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第一教育:農村職業教育に?する一考察﹙第一教育:農村職業教育之考察﹚

第一教育:農村職業教育に?する...

6號 適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:現代農村青年求知若渴,農業產值高於工業。為振興農村,農村教育改善要點如下:1.教育機會應均等 2.良師應因材施教3.教育應貫徹勤勉思.....more

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