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第一、對九年國教報導宣傳不夠，應加強宣傳；第二、關於偏遠地區與特殊地區之國民教育，有很多地方應加以配合者，如交通、公共設施等；關於教育風氣的問題，問題少年如發生問題，應該由其家長同樣要負刑責始可；第三、關於此次國民教育考察有很多學校作心理上的指導，學校內應普設立這部門；一、關於師範生的公費希望將師範生待遇提高；二、關於大專聯考命題的問題應請教育部糾正聯招會，按照課程標準命題；有關國民小學教員的調職不能指定調那一學校，同時規定在調職若干年後不得再調職；關於五專的問題，五專繳費是依照大專繳費者，可是其補助費則依中學來補助，這應該設法彌補；現在大學的助教聽說要改成職員，如此做以後大學必找不到助教。

第一、對九年國教報導宣傳不夠，...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:1194 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 第一、對九年國教報導宣傳不.....more

2086/2196
關於山地的問題，建議教育廳，今後對於山地的特別加級，特別的經費以及特別的補助，在原則上不要做得假平等，要顧及實際需要，現在有許多事情我看是假平等，譬如山胞學童每月補助二元文具費，這兩元在生活程度高的今天對窮人有何助益？又譬如山地校長及教員的待遇，其加級都是象徵性的，有名無實，如果能把山地待遇顧及實際問題，增加高些，這樣才能鼓勵人才下鄉，還有各種獎助金之類，亦多多少少，有點假平等的主義，變成分贓式的，對這方面應該「獎助有功，濟助貧窮」，?正需要的給他，至於不需要，或雖需要而不做正當用途的，我們就該避免，在這原則之下發出去的錢才有意義，同時政府發出去的錢應該好好的監督，常常派員去查其帳目，為了使政府有限的經費做有效的使用，建議教育廳應加?管理。

關於山地的問題，建議教育廳，今...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0760 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 關於山地的問題，建議教育廳.....more

2087/2196
高雄市雖是本省之第一大都市，但至今仍是文化沙漠地帶，沒有一所現代化的大學，高雄市議會曾再三向省府請願，高雄市出身省議員連署提案，結果省府因辦理九年國民教育經濟困難，而予以否決，如果以每年教育經費之增加比率來看，再請政府新設大學是永遠不易辦到，為催進高雄大學之成立，先將省立工專改為工學院，嗣後把海事專科改為海洋學院，再另設文學院（得設商科）或商學院，如此每年寬列預算，逐漸改善設備，如經費短絀，可拉長時間，分為四期辦理，未知廳長之高見如何？根據報紙消息，大專乙組錄取學生名額女生比男生多，有人主張限制女生的名額，否則擔心因女生多數受高等教育，社會制度經濟型態會逐漸蛻變將來必成為嚴重之社會問題，為解決目前女生多男生錄取之趨勢，唯有從命題上面力求改進，因乙組命題偏重於記憶，這種死記為主之命題已是落伍的方法，不能測驗應考者之聰慧程度，故應從命題?手，其次增加家專之名額，有健全之母體始有健全之家庭，故家事、營養、服裝、藝術、音樂均適合女生天賦之才能，也是現代女生應學習之過程，故應鼓勵女生往這方面發展，同時增加科系與名額。

高雄市雖是本省之第一大都市，但...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0751 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 高雄市雖是本省之第一大都市.....more

2088/2196
議員林傳旺質詢：一、將臺中師專改為師範學院；二、關於學校災害修復問題；三、國小明年度起設置職員及增加辦公費問題；四、改善電視及廣播電台商業廣告內容問題；希望初中三年制的學生需要給予技能教育，不知有無此計劃？我相信在二十萬國民中學畢業生中，有相當的教字無法進入高中或職業學校，希望對這些學生能予以技能訓練，使其能在社會服務；關於中興大學買土地問題，此案已拖一年多了，業主的損失很大，希望從速解決，以體恤老百姓困苦；議員張富質詢：中興大學土地問題，廳長說有錢才能買此土地，拖下去老百姓要吃虧的，財政質詢時，財政廳長推說教育廳未編預算，教育廳現在說沒有錢；已編列在下年度預算了，這樣老百姓仍要吃虧；議員葉寒青質詢：在財政質詢我亦提到，為什麼中興大學征購土地？臺中市市民林某提出請願，由本會派出專案小組調查，才可提出議價，就是請教育廳會同財政廳以議價方式做合理補償，財政廳長已經答應了，要主辦單位提出問題，他才能辦，因此特別要求廳長，要以主辦單位負責態度來處理此事，本案已拖兩年多，我們應顧到老百姓的痛苦及損失，教育固然很重要，但是政府對這一點預算是有辦法編列的。

議員林傳旺質詢：一、將臺中師專...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0750 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 議員林傳旺質詢：一、將臺中.....more

2089/2196
我覺得社會教育這一環，在教育工作中，我認為還是非常重要的一環，未知廳長有否同感？在社會教育方面，的的確確是需要加?，可是看到教育經費短絀，是否另闢財源，是否獎勵民間或財團投資興建？這是一個辦法，可否這樣做；關於社會教育的補習教育方面，有許多需要加?的，因很多補習班，的確在那裡我行我素，完全以營利為目的，我認為教育單位應該拿出力量來，加?督導，按照教育廳頒布的規程進行才對，同時也應該加?獎勵，使大家知那幾家補習班是好的，那幾家是不好的，應給予人有正確是非觀念才對；關於教員待遇問題，我有點請廳長修正改進，即關於每年教師節優良老師的表揚，我們應該實際獎勵他才對，是否將全省各地的老師，都集合到中興新村來，請主席頒獎，甚至頒獎完後，請他們遊遊日月潭教師會館，使其精神有所寄托，整年辛勞有所希望，附帶談談優良學生表揚問題，這也是一樣，所以要表揚就要像樣子一點，使在老師學生中間，覺得這是種榮譽，給大家努力去爭取才對。

我覺得社會教育這一環，在教育工...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0745 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 我覺得社會教育這一環，在教.....more

2090/2196
一、教育風氣問題：目前無論在日本、韓國或美國等，教師與學生間的不調和，幾乎是普遍性的，只有在臺灣沒有這現象，這應該歸功於教育界之外，諸如救國團、軍訓、童子軍活動等方面的努力與貢獻，希望重視這一點，今後並規劃發揚光大，希望特別檢討加?；二、對目前許多頭痛醫頭，?痛醫?的法令規章等等，最使人困擾的問題，應該要及時整頓，例如目前師範學校中的各種班次名目繁多，將來學歷如何認定等，希望廳長積極籌劃，提出一套完善的辦法，以應需要；三、教育經費問題，無論是五十七或五十八學年度，我們都有教育捐的措施，但教育捐三年為限，三年過後，將來的國中教育如何辦？教育經費之龐大，如無久遠的計劃，將來可能為教育經費而走頭無路，這問題，廳長是否與省方、中央有過深遠的研究，將來如何解決。

一、教育風氣問題：目前無論在日...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0752 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、教育風氣問題：目前無論.....more

2091/2196
一、關於教育人事問題，目前教育的人事制度，集中在省府或給縣長有教育人事權也可以，我想應該確立一個制度，最近不管在國中、國小或中等學校，幹事的分配，往往受人情的包圍，好的人才不能採用，如何改變？不僅是校長的問題，基層教員也有問題，地方兩派之爭，縣市長要聘用誰呢？當然採用接近他的派系的人，沒有考慮到人才的問題，這個現象要如何改進？請重視；二、綜觀目前各中等或專科學校，都沒有考慮到教員本身到底是什麼科、系就隨便分配教學，不應該有這種事情，最好由他所學的專門去教學，對教育才有?助；關於人事問題，我提出一個例，供做參考，看看這種人事是否公平？一個是佳冬五年制農業職業學校畢業生，一個是高中畢業，臺北師範專科的夜間部畢業生，兩個爭取一個代教-代課的教員，以人才來講，雖然是師專夜間部畢業，應該是要採用他的，但是結果，佳冬五年制農職校畢業的被採取了，因為他接近縣市長的派系，不管人才不人才，師專夜間部畢業生目前遭遇到很大的困難，連起碼的代課教員都無法找到，這種人事是否公平？聽說是我們屏東縣所發生的問題，記得其他縣市也曾發生過類似問題，提高教育局長的職權可以，但往往受了縣市長的支配-雖然局長想重視人才，健全人事-無法發揮。

一、關於教育人事問題，目前教育...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0757 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、關於教育人事問題，目前.....more

2092/2196
一、教育廳對全省各級學校家長會費抽取四成為教育福利基金其開支情形如何？現在有多少存額？全省各級學校校舍風災慘重，復舊困難很多，希將福利基金撥給各受災學校充為復舊經費；家長會費並非教師福利費，抽取四成擅自動用變更用途，確係非法，應早日停止抽取辦法；用福利基金所蓋教師會?究竟多少老師享受到福利呢？萬勿再這樣浪費公帑，蓋大樓未能達到福利之目的，希望廢止或減少成數；二、辦營業午餐之國小均搭配酵母粉，使每天一個學生負擔六分錢，變相加費增加學生負擔，有違供給午餐的宗旨，如確有必須配合酵母粉方能補足營養者應設法另籌基金充之，不得對學生收費；三、如何防阻升學主義汜濫問題；四、防止人材外流問題；五、國中校長任用應改由縣市長派定方能適合地方教育之發展；六、教師新村不要集中一個地方，對於不在同一地區服務之教師，上下班時諸多不便；七、實施九年教育之後，對國中學生的收費每一期聽說要六百多元，致使部份貧民無法負擔，無法就讀國中，?是九年義務教育應減少收費標準。

一、教育廳對全省各級學校家長會...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0762 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、教育廳對全省各級學校家.....more

2093/2196
中央之教育政策或校長師資等之任用法令，似有許多與地方之實際相反，例如：國中校長均由教育廳分派，調動亦然，各縣市根本毫無權限，?無權限，豈有權能監督責任呢？然而經費要由地方政府負擔，至於教育成績優劣之考績亦應由縣市長負責，但縣市長無權過問校長等任用權，如此豈有責任負優劣之成果呢？為此請冀轉請中央，對不合情理法之教育法令應速修改，以期提高教育素質；一、請注重適合婦女職業教育，俾期婦女各有一技之能，培育人能資源，增加婦女有一藝之長，可以使有就業機會，予以經濟獨立，始可言男女平等，並為國家培育一半之人口的婦女人才，增加國民所得，繁榮社會經濟之良策；二、省立基隆高級水產職校年來經范校長等之努力，充實教育設備，頗具規模，請速升格專科，以利發展海產教育；三、請速將省立海洋學院改升為大學，這幾年來，經政府之重視，充實設備，擴建校舍，並經李院長之努力，已頗具規模，為此請冀在六十年度預算改升為省立海洋大學，以符發展學海教育，向取之不盡，用之不竭的海域開發豐富的資源，和培育高深航海專才；四、請寬列職業補習教育經費，以利發展職業教育擴大容納過去曾讀初中無一技之長的失學青年學子，並配合第五期四年經濟建設計劃，以期相輔相成。

中央之教育政策或校長師資等之任...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0765 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 中央之教育政策或校長師資等.....more

2094/2196
議員賴榮松質詢：一、目前全省國中老師工作負荷量普遍嚴重問題；二、省立中學兼辦初級中學業經結束，尚有原來初中老師無法充任高中教師，不知潘廳長有何按排其出路計劃；三、省立臺中高工應速升為工專；四、為加強建合作指定臺中高工辦理，曾與行政院青輔會合辦電視機修護科及與電立管理局合辦電信科，兩科均時代迫切重要科目，應加以研改進繼續擴大辦理，對師資如需聘任專家，應用重資聘請，以奏宏效；五、高職補校畢業生，應准參加經建特考，以資公平；六、省立臺中體專棒球場圍牆自五十八年颱風砍倒迄今十餘個月尚未修復，影響棒球教學及觀瞻，請迅予修復及整修場地俾利發展全民體育，廳長高見如何；七、現在閩南語及外國片電視節目，均有中文字幕，方便聽不懂閩南及外國文化之觀眾欣賞為何獨國語歌劇片節目沒有字幕，顯然有違文化宣傳與提倡國語之本旨，本省農村同胞，對國語尚不能聽懂，這些人急需給予國語練習灌注機會，周處長看法如何，是否需要請指教。

議員賴榮松質詢：一、目前全省國...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0723 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 議員賴榮松質詢：一、目前全.....more

2095/2196
一、國小老師應給予檢定國中老師的機會，有學問的人才能出頭；二、老師待遇要好，他們才會有責任，不會胡來；三、國中老師由校長聘任，因為聘任要送紅包，這是很不妥當的事，廳長應該想個辦法，不要用聘任的方法；四、各水產學校學生不多，大概所教與社會實務不太合用，有無什麼對策？五、補習班的存在不一定都是壞作用，因為做父母的人不見得個個有老師的能力，自己沒法子教，送到補習班去讓老師教，我看沒有什麼不妥；六、小學校長年紀接近退休年齡的，常予調動，很不合情理，似應在法令上明定滿六十歲以上者，到退休為止，不予調動；七、學校風氣問題，老師殺老師，學生殺學生，學生殺老師，老師姦污學生等等，應該校長、老師大家多警覺，有沒有什麼好辦法，請廳長多研究；八、新聞記者很辛苦，方才我說過臺灣話，用國語實在表達不出來，記者把我曲解的報導，這種事不太應該，以後我會多攻習國語，希望這類歪曲新聞不要再發生。

一、國小老師應給予檢定國中老師...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0883 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、國小老師應給予檢定國中.....more

2096/2196
一、九年國民教育是走「就業」與「升學」之雙軌制，但升學可分為兩種，〈一〉不在升學的升學〈如考入職校或五專〉；〈二〉再要深造的升學，前者是專授技能之升學，可依據教育廳訂定評分標準辦理，後者是為求更高層之學問，「英」「數」之計分標準應比照國文科辦理，為防止提高「英」「數」比重而可能發生惡補，在入學考試增加技能科〈體育、藝術、音樂等〉測驗以彌補過去入學考試之缺點，請政府應克服困難，採用新的入學考試方法，勿因「考試領導教育」蹈?升學主義之舊路線；二、教師的待遇，本席建議：〈一〉請調整教師之專業補助費，比照警察人員辦理；二、請自本年七月起補發導師費每人四百元以上；〈三〉學校之職員係協助教育專業工作，應依照過去研究費之支付比率給予專業補助費；其次我們臺灣天氣太熱，秋季考試是否可以改為春季？還有我接到臺南方面幾封信，某一國校校長發生了許多桃色案件，我直接交由廳長查辦。

一、九年國民教育是走「就業」與...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0877 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、九年國民教育是走「就業.....more

2097/2196
本年度預算審查時我發現農業教育方面的貸款沒有編列，因為配合模前臺灣新的農業政策，擬定兩百萬元來改進嘉義及屏東的農職，聽說省政府以財源不夠就放棄這一筆貸款，教育廳是否和財政單位同樣想法，請指教；有關屏東農專，地方要求改為農工學院，我們想法是把五年制加強來培養基層技術人員，三年制的改為農工學院來配合目前經濟建設及農工發展需要，培養更多的高級技術人員；公私立專科學校很多，學制也很複雜，我們應該考慮這專科學校學生的將來出路問題；有關師專畢業生，應做到公平合理的分發：今年我的姪女，畢業考成績照理應按她的第一志願分發在高雄市服務，但分數弄錯，照第二願分發到屏東服務，提出陳情後發現是有錯誤，拖了三個月，高雄額滿，結果把她改派到過海偏僻地區去，既然不能分發好的地方，應該讓她暫時在屏東服務才對；各種教員的資格問題，考高中教員，必須從事教育工作兩年，才有資格應考，但沒有寫明一定要從事初中教學經驗，貴廳檢定會總幹事說這是教育部有命令規定，教育部是什麼時候通令這種規定？關於師專夜間國校師資進修班，規定是要現任的代課教員參加的，但我建議是否予以修改放寬，凡曾擔任兩年以上代課教員都可以參加應考。

本年度預算審查時我發現農業教育...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0887 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 本年度預算審查時我發現農業.....more

2098/2196
一、關於教學問題：是否有方策使小學的教學正常化，以配合國民中學的需要？二、關於師資問題：要使老師們安心教學下去，應該提高他們的待遇；其次，要使教員方便工作，應該就地取才；三、關於校舍設備問題：教育廳規定要縣市政府建校買地，一坪一百二十五元以內，一間教室建築經費以八萬六千元為標準，但臺北縣教繁榮地方，縣政府要貼錢下去，這種事實是否應該設法有所解決；四、據說在全國教育會曾通過創設教育銀行之議，事實有此需要，廳長看法如何？五、在法律許可的條件下組織一個國中發展委員會，現正積極準備進行中，究竟有沒有辦法，廳長能否設法予以解決；六、希望臺北縣能增加高中，有無困難？另外淡水最近想要增設一家國中，聽說是要給他成立一個分部，但做分部還不如成立第二國中，不知可否？

一、關於教學問題：是否有方策使...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0881 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、關於教學問題：是否有方.....more

2099/2196
一、建議政府弘揚孝道與復興文化昌導倫理道德安定社會、二、建議政府應廢止實施九年國民教育行政一貫制之試辦、三、建議政府將教導主任派任制改為聘任制以維利教育加強、四、建議政府修改國小校舍修繕，設備費等辦法以資有利教育、五、建議政府對國校校長敘薪辦法不合情理亟待改善以維利教育、六、建議加強推行國語須有堅定的政策以統一國家語言加強同胞、七、建議政府應當機立斷，立即在全國〈臺灣〉公私立各學校加授易經思想、八、現在臺灣教育是重於學歷文憑，為了資格，在私立學校掛一個名，是否有去讀書，有調查的必要；九、初中學生現在沒有留級，有改善必要、十、關於國中學生獎懲辦法尚未公佈，應建議中央公佈此獎懲辦法、十一、建議廳長組織小組聘專家加以研究，編一適合國中學生的教材為宜、十二、關於導師及教員兼任行政人員的職務加給問等問題。

一、建議政府弘揚孝道與復興文化...

委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。 實體描述—數量:0907 1998-12-21 類型:公報 描述層次:案 臺灣省議會 一、建議政府弘揚孝道與復興.....more

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