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國民?育學生負擔過重,軍公?人員貧困者應予減輕負擔。

國民?育學生負擔過重,軍公?人員...

?人員貧困者應予減輕負擔。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00319 .....more

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花蓮豐濱?學生上學不便,學區劃分應重新考慮。

花蓮豐濱?學生上學不便,學區劃...

區劃分應重新考慮。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00325 .....more

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請在臺北縣內增設省立高中。

請在臺北縣內增設省立高中。

。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00318 .....more

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請在草屯增設省立高級中學。

請在草屯增設省立高級中學。

。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00321 .....more

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請在高雄市增設省校。

請在高雄市增設省校。

。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00322 .....more

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一、高雄市?育有下列不良風氣:1越區就讀;2師資不良;3?室建築偷工減料;4師生情感不融洽、打罵、惡補;二、減輕國校?師負擔,以專心?學,如實施分科?學,專人辦理行政工作。

一、高雄市?育有下列不良風氣:...

況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00335 .....more

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一、國民小學?員分發儘量返回家?任?事宜;二、國民學校?室二部制何時消除;三、國民學校遠足,學生走路,?師乘腳踏車現象,應予糾正。

一、國民小學?員分發儘量返回家?...

回家?任?事宜;二、國民學校?室二部制何時消除;三、國民學校遠足,學生走路,?師乘腳踏車現象,應予糾正。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6.....more

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屏東山地農校無實習地,是否已編列預算購地。

屏東山地農校無實習地,是否已編...

已編列預算購地。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00332 .....more

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農校畢業生出路不佳有否補救辦法。

農校畢業生出路不佳有否補救辦法...

辦法。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00327 .....more

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彰化女商不應停辦,應改省立職校。

彰化女商不應停辦,應改省立職校...

職校。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00328 .....more

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發展職業?育應配合經建發展需要。

發展職業?育應配合經建發展需要...

需要。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00331 .....more

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一、國校?員申請調動別縣市,今年協調如意調成之比例如何?屏東縣之情形如何?二、今年師專畢業生分發人數(包括各種因素出缺調補者)與各縣市應需人數之比例如何?分發工作有無困難。

一、國校?員申請調動別縣市,今...

況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01-00336 .....more

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一、?室使用年限應予規定,未達規定年限,即達危險程度,負責人員應予查處,以防止偷工減料情事;二、國校分類,造成等級,應予改善。

一、?室使用年限應予規定,未達...

,未達規定年限,即達危險程度,負責人員應予查處,以防止偷工減料情事;二、國校分類,造成等級,應予改善。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6.....more

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一、編印?科書,應聘請?員參加;二、國小?師整天應付國中?員考試,無心?學,政府改善其待遇,減少其負擔以提高?學情緒。

一、編印?科書,應聘請?員參加;...

參加;二、國小?師整天應付國中?員考試,無心?學,政府改善其待遇,減少其負擔以提高?學情緒。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6-01.....more

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一、國校校長名額,對於山地籍人士應有保障名額,以增加山地籍人士擔任校長機會;二、山地學生保送名額應按人口增加比例予以增加。

一、國校校長名額,對於山地籍人...

籍人士應有保障名額,以增加山地籍人士擔任校長機會;二、山地學生保送名額應按人口增加比例予以增加。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-02OA-20-6-6.....more

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