題名:社會經濟變遷下的客語學習及其困境之研究:以楊梅鎮大同國小為例
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- 資料識別：
- NclACN:004055848
- 著作者：
- 創作者:黃文政
- 主題與關鍵字：
- 主題:社會經濟變遷文件分析
- 描述：
- 內容摘要:本研究旨在經由對楊梅鎮大同國小家長及學生的客語學習及其態度研究，以瞭解戰後台灣社會經濟變遷因素影響客語學習與傳承的情形，從而理解一個典型且具指標性的「客家庄」，其客家族群面對母語喪失的的壓力及窘境。為達成上述研究目的，本研究以桃園縣楊梅鎮大同國小作為研究個案，採用質性研究方法，有別於量化鳥瞰式的理解，運用訪談、觀察及文件分析等研究方法進行研究。即以訪談家長、學生、學校客語教學人員之資料為主，並輔以研究者觀察所得及相關文件資料，分析上述資料並佐以楊梅鎮及大同國小之現有社會變遷分析數據，歸納出本研究的結論如下：客家族群客語能力的喪失，實際上是台灣大環境變遷的結果
- 台灣社會變遷的事實，連帶影響家族制度與家庭親子關係的變化，最後導致客語傳承功能的式微
- 領有客家庄頭銜的楊梅鎮，其經濟發展雖不如台灣整體的發展速度，但是仍存在著客家族群母語面臨相對弱勢的命運；相對之下，現有學校母語教育的方式便有許多盲點、困境亟需調整及克服。根據本文研究結果提出之建議如下：珍視傳統家庭的價值，增強家庭親子相處的時間，才能確保正常的母語學習方法
- 政府應透過加強社會教育與學校教育的手段連結家庭教育，恢復家庭因社會變遷失去的母語教育功能
- 母語的傳承關鍵點在建立母語價值觀
- 母語教學在政策上的建議是以學校為本位的「媒合」，即家長共同參與學校母語課
- 社區母語義工常態性進駐學校，參與學校的母語教學及相關活動，使社區、學校形成母語語言巢
- 學生也主動走進社區，經由對社區母語情境的親近，強化客語的學習與使用。
- 出版者：
- 出版單位:國立交通大學
- 日期：
- 出版日期:2009
- 格式：
- 數量:1
- 語言：
- 作品語文:中文
- 管理權：
- 管理權:原資料著者或出版者
