教育實踐中的多重對話關係：回應潘世尊老師的行動研究
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- 資料識別：
- A00032027
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 夏林清(Hsia， Ling-ching)
- 主題與關鍵字：
- 人本教育理論 建構主義教學 行動研究 Rpgers' humanistic theory Constructivist instruction Action research
- 描述：
- 來源期刊:應用心理研究
- 卷期:8 民89.12
- 頁次:頁239-244
- 日期：
- 20001200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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