題名:心理學名詞釋典 : 含教育心理學
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- 索書號:R 170.4 8647
- 國際標準書號:9867760867
- 系統識別碼:001104734
- 資料類型：
- 書目
- 著作者：
- 編:教研所編輯小組
- 主題與關鍵字：
- 類號:170.4
- 描述：
- 版次:初版
- 裝訂:平裝
- 簡介:本書收錄與心理學相關之名詞資訊，同時涵蓋有教育心理學部分。內容上分類為發展、行為主義的學習論、認知派的學習論、建構論的學習觀與情境認知、思考與問題解決及語言、人本派的學習論、動機與學習動機、個別差異、人格、社會知覺與社會行為、教室中的團體歷程、心理異常、學習等13部分，各部分下有其所屬之心理學名詞，分別描述該名詞英文及解釋名詞意思，供民眾參考使用。此外，本書輕薄好攜帶，內容清楚，適合讀者隨時翻閱查照。（陳佩青）
- 是否入選:N
- 出版者：
- 出版社:鼎茂圖書
- 出版地:臺北市
- 日期：
- 出版年份:2003
- 原始出版日期:民92
- 格式：
- 100面
- 語言：
- 中文
- 管理權：
- 典藏單位:國家圖書館
授權聯絡窗口
- 圖文授權請逕洽出版者或作者。 資料庫相關問題請洽國家圖書館知識服務組 ref@ncl.edu.tw
