題名:語言政策研究─語言政策與教育：馬來西亞與新加坡之比較
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- 資料識別：
- ISBN:9570130067
- NclACN:h002475499
- 著作者：
- 創作者:葉玉賢
- 主題與關鍵字：
- 主題:語言政策、比較研究、新加坡、馬來西亞
- 描述：
- 內容摘要:第一章 緒論 頁1-8 第二章 馬來西亞語言政策的歷史發展 頁9-48壹、英殖民時期的語言政策：馬來語與英語並重 頁10-22貳、1957年馬來西亞獨立至1969年「五一三種族衝突事件」時期的語言政策：國語與考試用語的建立與學校的改制 頁23-31參、1971-1990年「新經濟政策時期」的語言政策：英語學校的轉型與教學用語的統一 頁32-42肆、1990年至今「新發展政策時期」的語言政策：強調學生英語能力的培養與各種族語言的融合 頁42-48 第三章 馬來西亞語言政策在教育上的實施現況 頁49-77壹、學校制度：三種語言源流學校、教學用語的統一 頁51-62貳、馬來西亞的課程改革與語言課程規劃 頁62-77 第四章 新加坡語言政策的歷史發展 頁79-99壹、1959年至1965年獨立：人民行動黨執政時期 頁84-86貳、1965年獨立至1979年：雙語政策推行時期 頁86-91參、1979年「說華語運動」至今：「教育制度改制時期」 頁92-99 第五章 新加坡語言政策在教育上的實施現況 頁101-119壹、學校制度：以語言能力作為分流的依據 頁102-111貳、語言源流課程的安置與規劃 頁112-115參、新加坡相關語言課程配套措施 頁115-119 第六章 馬來西亞與新加坡語言政策及其教育現況之比較 頁121-147壹、兩國語言政策歷史發展之比較分析 頁122-130貳、兩國語言政策實施現況之比較分析 頁130-132參、綜合分析：文化霸權與多元文化教育觀點的思維 頁132-147 第七章 結論與啟示 頁149-159壹、結論 頁150-156貳、啟示 頁156-159 參考文獻 頁161-171
- 出版者：
- 出版單位:客家委員會
- 日期：
- 出版日期:2002
- 格式：
- 數量:1
- 語言：
- 作品語文:中文
- 管理權：
- 管理權:原資料著者或出版者
- 後設資料創用CC
