題名:語言政策研究─歐洲整合與歐盟語言政策
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- 資料識別：
- ISBN:9570130032
- NclACN:h002475500
- 著作者：
- 創作者:丁元亨
- 主題與關鍵字：
- 主題:語言政策、歐洲
- 描述：
- 內容摘要:第一章 導讀 頁1-10 第二章 歐盟語言政策對歐洲整合之意義 頁11-52壹、歐洲整合之概念 頁12-32一、歐洲整合理念 頁15-18二、整合理論 頁18-23三、歐洲整合的語言背景 頁23-32貳、單一市場與市民歐洲 頁33-44一、單一市場與歐洲市民的溝通能力 頁33-40二、市民歐洲與市民的權利 頁40-44参、資訊社會、全球化與地方化 頁44-52一、資訊社會、全球化與市民的歐語能力 頁44-47二、地方化與多元文化主義 頁47-52 第三章 歐洲整合面臨之語言課題 頁53-88壹、羅馬條約至單一歐洲法時期 頁54-76一、溝通障礙與多語成本 頁54-60二、歐洲經濟重建與歐洲市民的語言能力 頁60-65三、外來移民的語言問題 頁65-73四、文化上的解除中心化 頁73-76貳、馬斯垂克條約時期 頁76-80一、市民權概念的提出 頁76-77二、市民權新概念：歐洲市民的語言權 頁77-80参、阿姆斯特丹條約時期 頁80-88一、歐盟早期語言文字編碼問題 頁80-81二、資訊社會──語言文字電腦化 頁81-84三、東擴的語言成本 頁84-88 第四章 歐盟具體之語言政策 頁89-134壹、歐盟語言政策之法源根基 頁91-97一、馬約語言政策相關之條款 頁91-93二、馬約語言條款之分析 頁93-96三、阿約修正或補充之相關語言條款 頁96-97貳、歐盟歷年來的語言行動或計畫 頁97-128一、語言數位化計畫 頁98-104二、外來移民後代子女母語教育計畫 頁105-111三、「區域及少數語言推廣計畫」 頁111-118四、共同體外語教學推廣計畫 頁118-128参、歐盟對外之語言教育合作計畫 頁128-134一、與EFTA國家的語言教育合作計畫 頁128-132二、與中東歐國家的語言教育合作計畫 頁132-134 第五章 歐洲整合之路與歐盟語言政策之評析 頁135-180壹、歐盟語言政策具體成效之分析 頁136-159一、歐盟語言政策的架構分析 頁136-141二、歐盟語言政策目標之分析 頁141-145三、歐盟語言政策實際施行成效之分析 頁145-159貳、歐盟語言政策的特質分析 頁160-169一、多元主義的語言政策 頁160-163二、外語學習集中在英、法、德三種語言 頁163-167三、重官方語言而輕區域及少數語言 頁167-169参、歐盟語言政策與歐盟其他政策之關係 頁169-176一、單一市場四大流通 頁169-170二、經濟與社會的結合 頁170-171三、人力資源的提昇 頁171-174四、文化與視聽媒體 頁174-176肆、東擴的衝擊與歐盟語言政策未來發展的趨勢 頁176-180一、東歐各國市民語言能力之分析 頁176-178二、東擴後歐盟語言政策之走勢 頁178-180 第六章 結論與展望 頁181-191壹、語言政策！衝突的來源，抑或歐洲整合成功的根基？ 頁182-184貳、官方語言的功能問題 頁184-186参、區域及少數語言定位問題 頁186-189肆、多元主義的語言政策為全球必然之潮流 頁190-191 附錄 頁193-202【附錄一】蘇格拉底計畫第四部門Sylvia VLAEMINCK女士之回函 頁194【附錄二】歐盟境內區域及少數語言族群分布概況一覽表 頁195-196【附錄三】歐盟境內區域及少數語言族群分布概況地理圖 頁197【附錄四】歐盟語言政策大事記 頁198-202 參考資料 頁203-205
- 出版者：
- 出版單位:客家委員會
- 日期：
- 出版日期:2002
- 格式：
- 數量:1
- 語言：
- 作品語文:中文
- 管理權：
- 管理權:原資料著者或出版者
- 後設資料創用CC
