曲名:英語教室
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- 資料識別：
- mu23
- 資料類型：
- 型式:合集
- 著作者：
- 作詞者:葉俊麟
- 作 曲 者:佚名
- 主題與關鍵字：
- 主題風格:世情
- 葉俊麟
- 描述：
- 害著老師 害著老師 叫苦的聲親像牛
- 毋通這款嘿嘿趒 哪有啥物通好笑
- 妹妹弟弟 跳來跳去笑嗨嗨 有的無膽大聲哀
- 教阮讀書 一隻老鼠 吱吱啾啾走入來
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 用著籐條 項項說明英語句 教法毋願來認輸
- 教阮讀書 踮在烏板 畫山畫水佮畫厝
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 害著老師 害著老師 想無辦法頭注注
- 怎樣教攏袂分明 怎樣遮爾無正經
- 妹妹弟弟 看來看去無心閒 英語完全念袂清
- 教阮讀書 一台飛機 嘘嘘呼呼在窗前
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 態度認真 步步教法好功夫 愛欲大家有興趣
- 教阮讀書 比手搖跤 舉止行動若跳舞
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 害著老師 害著老師 攏無辦法通應付
- 毋通這款歹模樣 毋通遮爾袂曉想
- 妹妹弟弟 頭殼斡來又斡去 完全聽攏袂入耳
- 教阮讀書 鳥在窗外 啼啼叫叫唱歌詩
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 標準發音 好好來讀新名詞 大聲和齊無認輸
- 教阮讀書 照看烏板 趕緊來讀一兩句
- ABCD 英語老師 哩哩囉囉 吱吱翱翱
- 創作日期:不詳
- 歌詞賞析:這首＜英語教室＞是一首相當輕鬆有趣的歌詞，用了許多口語化的語詞，生動描述小孩子學英語的情景，認真教書的老師與愛玩不專心的學生，形成有趣的對比。＜英語教室＞三段歌詞中，第一段寫英語老師將新詞寫在黑板上，正在教大家讀出正確發音時，孩子們聽到窗外的鳥叫聲，四處張望無法專心，作者規勸孩子不能這麼不懂事，害老師無法專注的教學。第二段寫英語老師，為了提升孩子的學習興趣，搭配肢體動作認真的教學，這時，一架飛機飛過，孩子們還是四處張望，英語念不清楚，他又規勸孩子不要再這樣不正經上課，害老師想不出好辦法。最後一段寫英語老師在黑板上畫滿了圖案，一項項解說英語句子，這時一隻老鼠跑進教室，孩子們有的開心的跳來跳去，有的害怕得大叫，作者再三規勸孩子別再這樣亂笑鬧，害得老師叫苦連天。 全首歌詞用了大量的口語，有趣的情節，讓人聽來不免捧腹，詞中幾句描寫老師的詞句，相當生動，如：「比手搖跤/舉止行動若跳舞」、「想無辦法頭注注」及「叫苦的聲親像牛」，相較於老師的認真，孩子的表現是「頭殼斡來又斡去/完全聽攏袂入耳」、「看來看去無心閒/英語完全念袂清」，兩相比較，貼切的寫出英語教室的場景。
- 歌曲分析:此曲主要的旋律架構 C 大調音階，但是在樂曲中也加入 Eb 與 Bb 兩個變化音，而使全曲具有了藍調音樂曲風的色彩。全曲由三個段落 (AAB) 所組成，分別各有兩個樂句，就樂句的題材加以分析為 ABABCC' 的樂句結構。全曲最大的特色在於輕快的節奏所創造出的生動活潑曲風來搭配歌詞的意境。弦律中不時出現著規律反覆的四分音符或八分音符，但也會加入切分節奏來產生一種節奏上規律與錯置的衝突美感。音高的走向大部分是以二度或三度的同向連續進行方式來產生上下波動的線條，這樣的進行方式，大大地幫助了歌曲的流暢度。
- 出版者：
- 數位化執行單位:葉俊麟閩南語歌詞及文物數位典藏計畫
- 貢獻者：
- 演唱者:黃南海
- 伴奏者:許郁萍
- 格式：
- 數量:1
- 管理權：
- 數位檔案典藏者:國立臺南大學數位學習科技學系
授權聯絡窗口
- 國立臺南大學人文與社會學院
葉千詩
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