讀而優則寫--論童話之「讀寫一貫」教學策略
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- 資料識別：
- A09065501
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 劉瑩
- 主題與關鍵字：
- 讀寫一貫 童話教學 閱讀 寫作
- 描述：
- 來源期刊:國文天地
- 卷期:25:5=293 2009.10[民98.10]
- 頁次:頁4-16
- 日期：
- 20091000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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