從課室言談與課程結構看教育改革的契機
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- 資料識別：
- A05001309
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 簡楚瑛(Chien， Chu-ying)
- 主題與關鍵字：
- 課室言談 教學目標 討論教學法 教師知識 社會建構論 Classroom discourse Teaching aims Discussion teaching method Teachers' knowledge Social constructivism
- 描述：
- 來源期刊:教育與心理研究
- 卷期:28:1 民94.03
- 頁次:頁49-74
- 日期：
- 20050300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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