第一教育：圖畵教授の實際（三）﹙第一教育：圖畫實際教學（三）﹚
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- C23-01
- 資料類型：
- 型式:文字、圖像
- 資源類型:期刊相關文獻
- 著作者：
- 角色:著作者
- 名稱:福永浩之（宜小）
- 角色:編者
- 名稱:吉川利一
- 主題與關鍵字：
- 關鍵字:圖畫、寫生畫、教學
- 描述：
- 適用對象:教師,教育學者,社會大眾
- 藏品單位:剪輯
- 內容描述:（三）實際學習輔導（續） 3.寫生畫 A.意義：描繪的圖畫以直接自然的物象為對象。包含說明性、寫食性、印象性、表現性的寫生畫，以及速寫。 B.價值：是所有圖畫的基礎。 C.教材：應佔所有畫法中，最多的授課時間。由生活各方面取材。 D.觀察被畫體與表現的輔導：觀察方式要客觀，並且掌握其整體精神。 E.描寫計畫之輔導：自由選題時，可選擇最適合自己的題材。考慮場所、角度之美、適當距離。 F.描寫指導上的注意：捕捉優良的題材、觀察與表現生命、勿流於形式、讓兒童自由發揮。 G.示範：必須適時出示示範圖。 H.課堂巡視輔導：勿干涉兒童的創作與意志。 I.學年指導考量： 尋常科第一學年：建立寫生的態度、觀察形狀與色彩、指導構圖。 尋常科第二學年：由主觀改變為客觀、構圖與技巧的進步。 尋常科第三學年：寫生為本學年之重要課程，盡可能寫實。 尋常科第四學年：前三年課程之技巧加強。 尋常科第五學年：強調立體表現。 尋常科第六學年：對事物的感受力表現。
- 出版者：
- 角色:印刷者
- 名稱:吉川利一
- 角色:發行者
- 名稱:吉川利一
- 角色:發行所
- 名稱:臺灣子供世界社
- 日期：
- 類型:印刷日期
- 日本年號紀年:昭和5年11月13日
- 西元:1930-11-13
- 類型:發行日期
- 日本年號紀年:昭和5年11月15日
- 西元:1930-11-15
- 格式：
- 材質:紙
- 來源：
- 來源名稱:第一教育
- 來源卷期:第9卷第10號
- 語言：
- 日文
- 管理權：
- 著作權:保護期間已屆滿，為不受任何權利保護之公共財。
- 財產物權:國立中央圖書館臺灣分館館藏
授權聯絡窗口
- 國立臺北教育大學數位科技設計學系
楊孟哲老師
02-27321104-2317
who779779@yahoo.com.tw
