高級中學原住民學生輔導模式之行動研究-以師大附中為例
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後設資料
- 資料識別：
- 6226
- 著作者：
- 譚光鼎
- 主題與關鍵字：
- 臺灣原住民｜中等教育｜管理及輔導｜學生｜建構
- 描述：
- 原住民長期以來因主流社會歷史與文化發展等因素的影響，連帶造成原住民在政治、教育、經濟、文化與社會的弱勢地位，尤其在多元入學的方式下，更易突顯其文化不利及經濟弱勢的處境，基於社會正義及公平，亟需學校與主流社會給予原住民投入更多的關懷，此為本研究動機之一。針對原住民學生面臨的生活與學習適應上的困境與實際需求，規劃設計迫切的輔導行動，以改善其學習狀況，此為本研究的動機之二。如何從實際經驗中歸納一套有效能的行動方案，以進行介入式的輔導服務，此為本研究的動機之三。提升原住民青少年對族群傳統文化的認同，並進而強化其自我認同感，增進其學習動機，此為本研究的動機之四。
- 出版者：
- 行政院原住民族委員會
- 日期：
- 十月-04
授權聯絡窗口
- 行政院原住民族委員會文化園區管理局
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