一、社會每一樣東西，現狀可以改變，只有教育不能變，我聯想到兩個問題：一是教育行政的一貫性，一是教育行政的獨立性；二、一個師範的畢業生要分發，民意代表的也非常困擾，為了某些小事，動用好多人困擾教育廳，應有它的一貫性和獨立性的存在的價值；學校發生事情時，才派人去查，派人調查就脫了節就要協調，教育廳手褚應有整套的一種制度，教育事情不是協調的；自然增班的問題是對的，人口增加，學生增加一定要蓋教室；教育是綜合性的，無論在村里，鄉鎮、縣市也好、可謂公共建築物應該配合自然增班來運用，另外教育行政的一實性和獨立性，督學應對下面的教育有澈底明瞭的制度；農村很少聽到進步的報導，關於宣傳方面應該盡量向農村去發展，不要集中在幾個都市裡頭。
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- 資料識別：
- 003-03-04OA-12-6-6-00-01341
- 資料類型：
- 類型:公報
- 描述層次:案
- 著作者：
- 臺灣省議會
- 描述：
- 版本:原件
- 來源:承襲
- 保存狀況:良好
- 日期：
- 1998-12-21
- 格式：
- 實體描述—數量:1045
- 範圍：
- 1998-12-21
- 管理權：
- 原典藏單位:臺灣省諮議會
- 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局
- 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。
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