一、教育政策時常變更，是否有一定的軌道？（一）對免試常識的看法，對這一問題，廳長說過立法院也討論過，而有正反二方面的意見，但不贊成的人多？亦或反對方面的人多？（二）廳長對免試常識的看法如何？（三）傳說明年將恢復考試常識，此一傳說是否確實？二、省辦高中，縣市辦初中，其得失如何？廳長認為臺北市試辦結果還可以，要繼續試辦，不知將試辦到何時為止？又教育廳工作報告中有，初中試辦高中之項目，以及高中試辦綜合中學之項目，這許多「試辦」到底有否衝突與矛盾？應先給惡性補習一明確定義；惡性補習有否根除辦法？補習是消除不了，也就是減輕競爭程度，才可以減輕過份性補習，因此，有二點建議：第一、要舉辦免試常識，免試升學竄牛角尖的辦法；第二、不要將惡性補習看得太嚴重，不知廳長有否根本辦法？可否以提高升學率為努力方向；三、掃除文盲工作續效如何？相信教育廳有統計資料，請提供，又近幾年來，掃除文盲工作很少聽聞，是否有此工作？四、教育主管機關與各學校家長會之關係如何？家長會的產生與各種活動，教育主管機關是否予以注意？五、師範生分發，其志願與成績均相同，但地區名額有限時，應如何分發？六、據報載，中區童子軍大露營時，發生兇殺、強姦、盜竊等情事，在南區有被水淹死，在北區有被毒蛇咬傷，對一連串事故，是否已注意？明年童子軍大露營是否有改進之必要？抑有停辦之考慮？七、中小學教師體罰學生，雖屢經教育廳嚴令禁止，但是還有此種行為，不知今後有否禁止辦法？八、教育廳將有關教育資料僅送省議會教育委員會參考，不送組外議員，希望教育廳今後能將教育資料也送給組外議員，供我們參考研究。
