符合國家圖書館期刊報紙典藏數位化計畫的藏品

字義訓詁與經典詮釋之關係

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁47-63
主題與關鍵字：字義訓詁　經典詮釋　小學　Exegesis　Xungu　The interpret...
資料識別：A02042369

187546/1161946

王陽明「心外無物」說新詮

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁65-85
主題與關鍵字：心外無物　主觀唯心論　泛神論　新體用說　意向性理論　內在...
資料識別：A02042370

187547/1161946

論孟或六經--近世東亞儒家思想史上兩種類型的回歸經典運動

論孟或六經--近世東亞儒家思想史上兩種類型的回歸經典運...

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁87-115
主題與關鍵字：古學　氣學　間主體性　禮　皇極　Kogakuha　School of ch'i...
資料識別：A02042371

187548/1161946

孟子、告子辯論的再詮釋

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁117-144
主題與關鍵字：孟子　告子　生之謂性　義內義外　Mencius　Kao Tzu　Inborn...
資料識別：A02042372

187549/1161946

從乾坤之德論「一致而百慮」

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁145-166
主題與關鍵字：易經　易傳　乾　坤　一致　百慮　Qian　Kun　Hexagram　Yij...
資料識別：A02042373

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在「經典」與「人類」的旁邊：1994幼獅科幻文學獎酷兒科幻小說美麗新世界

在「經典」與「人類」的旁邊：1994幼獅科幻文學獎酷兒科...

描述：來源期刊:清華學報、卷期:32:1 民91.06、頁次:頁167-202
主題與關鍵字：科幻　酷兒科幻小說　洪凌　記憶的故事　張啟疆　老大姐注視...
資料識別：A02042374

187551/1161946

衣服の言語文化史--[fe69]用日本語學との關わりを考えて

衣服の言語文化史--[fe69]用日本語學との關わりを考えて...

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁1-14
主題與關鍵字：應用日語學
資料識別：A02042375

187552/1161946

從多元化日語教育的觀點看臺灣的教材使用文化

從多元化日語教育的觀點看臺灣的教材使用文化

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁15-33
主題與關鍵字：臺灣日語教材使用文化　OEM教材　問題點　自編教材　質的提...
資料識別：A02042376

187553/1161946

海外日語教育研修之成果與課題--以銘傳大學為例

海外日語教育研修之成果與課題--以銘傳大學為例

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁35-50
主題與關鍵字：共同研究的事前指導　階段性指導　發現第一發現　第二發現
資料識別：A02042377

187554/1161946

語言教育與語言研究的接點--格助詞表現的誤用分析

語言教育與語言研究的接點--格助詞表現的誤用分析

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁51-72
主題與關鍵字：誤用分析　中間言語　格助詞表現　言語研究　項構造
資料識別：A02042378

187555/1161946

課外時間合作學習之應用與檢討

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁73-93
主題與關鍵字：合作學習　語言學習策略　Cooperative learning　Language l...
資料識別：A02042379

187556/1161946

中日兩國語言有關數量計算表現之對比分析--以「三人兄弟」和「三個兄弟姊妹」為中心

中日兩國語言有關數量計算表現之對比分析--以「三人兄弟...

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁95-115
主題與關鍵字：包含式認知模式　排除式認知模式　Top-down處理　數量詞的游...
資料識別：A02042380

187557/1161946

五專日語教育的現況及問題點

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁117-133
主題與關鍵字：五專日文組　課程　學習動機　課程規劃
資料識別：A02042381

187558/1161946

關於「日本文學概論」課程之調查

關於「日本文學概論」課程之調查

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁135-148
主題與關鍵字：日本文學概論　日本文學史　學習態度　學習動機　成績　自我...
資料識別：A02042382

187559/1161946

重建女性的形象--試論新川和江的「請別束縛我」

重建女性的形象--試論新川和江的「請別束縛我」

描述：來源期刊:銘傳日本語教育、卷期:5 民91.06、頁次:頁149-168
主題與關鍵字：存在的本質　傳統束縛　追求自由　無限可能性
資料識別：A02042383

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