正題名:英語の研究と敎授
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- 資料識別：
- T1006_05_05_001
- 著作者：
- 編輯者:東京文理科大學英語敎育研究會
- 發行者:興文社
- 主題與關鍵字：
- 主題:語學
- 主題:英米語
- 描述：
- 範圍與內容:第一號：The Local Authorities、Spelling敎授の必要とその方案、學年の初に當つて、The Religious Background in Literature [9-40]第二號：入學試驗問題と韻文、Japanized EnglishとC. O. D. のAnglicized Japanese、Dos PassosのU. S. A.、Rabelaisian Laughter、Ch. Isherwoodの小說、The Art of Writing[41-72]第三號：新敎授法適用の問題、中學初年級に於ける文法の取扱ひ、Gardinerの“Situation”に就て、十八世紀後半に於ける英國言語哲學、“Moi” の Montaigne、La Belle Dame Sans Merei、そのころのこと[73-104]第四號：Adam Smithの言語觀、下學年に於ける復習の指導に就て、フォレスト先生をめぐる思出、Thomas CampionのA Book of Ayres、The Tatlerに就いて、Have You Ever Trained a Dog? [105-136]第五號：英語敎授餘滴、入門と過渡期の授業と筆記、Adam Smithの言語觀、Enoch Ardenと伊勢物語、あめりか調、The Tatlerに就いて、The Art of Reading[137-168]第六號：Gray’s Monument、敎授法斷片、Priestleyの言語觀、As ifの導く Adverb Clauseに於けるTenseについて、詩に於ける色、エリぜべス朝の蔗民文學、The Tatlerに就いて [169-200]第七號：Buckingham Palace、にれからのこと、初級補充授業の實狀、American Slang ＆ its Background、現代アメリカ小說斷想、人間嫌ひのMoli鋨e、Flora Japonica[201-232]第八號：The Fountain at Piccadilly Circus、新敎授法に於ける論理的思考の限界、新體制と英語教育、Auden とWorsleyの敎育論、新體制と女學校教育、第17回英語敎授研究所大會記[233-264]第九號：St. Martin’s in the Fields、上級生の解釋力の缺陷、Gerard Manley Hopkins、The Stuff of English Characteristics、American Letter、故石川敎授記念會報告、昭和15年度京都文理大入試問題[265-296]第十號：John Milton’s Statue outside Cripplegate Church、英語科敎授の目標、Dictation について、De Brosseの言語觀、Edith Sitwellの詩[297-328]十一號：The London Stone、倒叙英文史、中學生の英語學習の調查、When the Blue Begins、Rub壾y嫢斷想、George Moore のEsther Waters に就て、 “Q”: The Czarina’s Violet 、文檢英語豫備試驗問題[329-360]十二號：View of Westminster Abbey、問答に於ける生徒の誤りに就いて、敎科書の官選に關聯して、一年生の英語指導梗概、Philipp Wegenerの言語論理論、石川家よりの禮狀、Gerard Manley Hopkins、Kitty Foyle[361-392]。
- 出版者：
- 臺灣珍藏史料數位典藏及加值應用計畫
- 貢獻者：
- 臺灣珍藏史料數位典藏及加值應用計畫、中央研究院臺灣史研究所
- 日期：
- 形成日期:昭和15年4月1日～昭和16年3月1日 (1940-04-01/1941-03-01)
- 格式：
- 重製Jpeg影像:396
- 來源：
- 臺灣總督府臺北高等學校圖書館藏書，臺灣史檔案資源系統
- http://tais.ith.sinica.edu.tw/sinicafrsFront/
- 管理權：
- 後設資料及數位影像均為中央研究院臺灣史研究所所有
授權聯絡窗口
- 臺史所檔案館閱覽室
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