Lesson Study as a Means to Help Kindergarten Teachers Develop Children's Reading Comprehension Ability

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資料識別:
A07026385
資料類型:
期刊論文
著作者:
薛寶嫦(Sit, Pou-seong)
主題與關鍵字:
教師專業成長 閱讀理解 萌發式閱讀素養 課例研究 Teacher professional development Reading comprehension Emergent reading literacy Lesson studey
描述:
來源期刊:國民教育研究學報
卷期:18 2007.03[民96.03]
頁次:頁145-164
日期:
20070300
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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