一、有關國中建議部份：1.學校訓育主任應選派師範大學教育系或心理系畢業的，可用疏導誘導的方法處理問題；2.各學校管理組可否改為輔導組赴育重在變化氣質，輔導其轉變循循善誽以勸導為目標勿處罰為目的，減少學生仇恨反抗心理；3.應減輕導師在事務上的負擔，及輔導人員的課業負擔，多去接近來瞭解他們；4.希望特殊兒童在行為上、心理上、思想上都有問題的學生，另外編一班級予以特殊的教育；5.建議在每一縣市比較具規範的省中或國中，選擇一個學校設立心理教育的部門，幫助學校去瞭解學生的心理；6.希望能統籌撥發樹苗綠化學校，對學生的心理有幫助，可使學生身心舒暢；7.在距離鄉公所所在地的國中遠的，應設一分校；8.希望教育廳加以追究為何國小有少數的學生程度低落不予補救；二、關於一般教育方面：1.對師範生要有特別保障，優先予以分發，然後才輪到其他科系學生；2.歷屆大專聯考命題人員，是根據何標準聘請的；希望建議教育部公布答案，使考生知道所答的對不對；2.建議教育部於各大專院校設立先修班或預備學校以收容部份落第生以免走向補習班生活失於管教，極易增加社會問題。
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- 資料識別：
- 003-04-03OA-21-6-6-01-02155
- 資料類型：
- 類型:公報
- 描述層次:案
- 著作者：
- 臺灣省議會
- 描述：
- 版本:原件
- 來源:承襲
- 保存狀況:良好
- 日期：
- 1998-12-21
- 格式：
- 實體描述—數量:1179
- 範圍：
- 1998-12-21
- 管理權：
- 原典藏單位:臺灣省諮議會
- 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局
- 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展委員會檔案管理局；地方議會議事錄屬各地方議會所有，若需申請授權者，請逕洽原件典藏單位。
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