搜尋:knowledge

符合的藏品

臺北股市知識不對稱性與最適期限...

知識不對稱性 資訊有效性 組合原理 臺北股市 Knowledge asymmetry Informational efficiency Portfolio theory The Taiwan.....more

2131/3588

某醫專學生對事故傷害急救的知識...

醫專學生 事故傷害 急救知識 急救態度 Medical junior college students Accidents First aid knowledge Attitude toward.....more

2132/3588

應用概念構圖法於造形課程教學之...

造形 概念構圖法 結構化知識 設計教育 Styling Concept map Structural knowledge Design education 國家圖書館 20020600 期刊論文 陳.....more

2133/3588

情境式學習在氧化還原網站之應用...

 Prior knowledge 國家圖書館 20020600 期刊論文 翁榮源(Own, Zang Yuan) 李岱芳(Lee, Tai Fang) 情境式學習在氧化還原網站之應用與研究 臺灣期刊論文索.....more

2134/3588

護理人員對中醫藥的知識、態度和...

護理人員 中醫藥 知識 態度 行為意向 Nurses Chinese traditional medicine Knowledge Attitude Behavioral intentions 國家.....more

2135/3588

誰怕眾聲喧嘩?兼論訓練無能症

 Knowledge Imagination Trained incapacities 國家圖書館 20020600 期刊論文 鍾蔚文(Chung, Wei-wen) 誰怕眾聲喧嘩?兼論訓練無能症 臺灣期刊.....more

2136/3588

依附下的成長?臺灣傳播研究典範...

傳播研究史 典範 學術史 知識社會學 Communication research history Paradigm Academic history Sociology of knowledge.....more

2137/3588

A Genetic Algorithm with Domai...

Knowledge for Weapon-Target Assignment Problems 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:中國工程學刊 卷期:25:3 民91.05 頁次:頁287-295.....more

2138/3588

知識經濟社會與地域發展機會

知識經濟 全球化 發展機會 世界都市 Knowledge-based economy Globalization Development opportunities World cities 國家圖.....more

2139/3588

國小英語教師知識對教學歷程影響...

knowledge Beginning teacher 國家圖書館 20020400 期刊論文 劉月瞻 國小英語教師知識對教學歷程影響之個案研究 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:新竹師院國民教育研究所論文.....more

2140/3588

從交易資料庫中發掘含有時間間隔...

資料探勘 知識挖掘 交易資料庫 時間間隔序列型樣 Data mining Knowledge discovery Transaction database Time-gap sequential.....more

2141/3588

我國稅務會計人員執行兩稅合一績...

兩稅合一 績效 知識 經驗 能力 Integrated income tax system Performance Knowledge Experience Ability 國家圖書館.....more

2142/3588

教育在經濟活動角色之探討

知識經濟 人力資本 經濟成長 國民所得 生產要素 Knowledge-based economy Human capital Economic growth National income.....more

2143/3588

臺灣地區公立國小高年級學生經濟...

經濟教育 經濟認知 經濟知識 Economic education Economic literacy Economic knowledge 國家圖書館 20020700 期刊論文 黃美筠.....more

2144/3588

A Study on Prospective Teacher...

張英傑(Chang, Ing-jye) A Study on Prospective Teachers' Knowledge in the Domain of Multiplicative.....more

2145/3588