搜尋:curriculum

符合的藏品

超媒式的師資培育課程統整架構之...

師資培育 課程統整 課程組織 超文 超文本 超媒體 Teacher education Curriculum integration Curriculum organization.....more

511/2217

分析層級程序法配合蝶勘法在課程...

蝶勘法 分析層級程序法 課程發展 DACUM Developing a curriculUM AHP Analytic hierarchy process Curriculum.....more

512/2217

學校本位課程評鑑--作為教師實踐...

學校本位課程評鑑 教師實踐知識 課程心象 School-based curriculum evaluation Teachers' practical knowledge Curriculum.....more

513/2217

Teaching Business German at We...

Business German Methods Experimental learning Curriculum 商務德文 語言學習 實驗性教學方法 課程 國家圖書館 20050500 期刊論文.....more

514/2217

教師文化與課程統整關係之個案研...

課程統整 教師文化 九年一貫課程 Curriculum integration Teachers' culture 1-9 integrated curriculum 國家圖書館 20050600.....more

515/2217

大學體育課程教學改進的實證研究

大學體育 體育課程 課程評估 滿意度 University physical education Physical education curriculum Curriculum.....more

516/2217

矯正學校課程發展與設計之現況與...

矯正學校 矯正教育 課程發展 課程設計 Correctional school Correctional education Curriculum development Curriculum.....more

517/2217

論九年一貫課程政策的歷史基礎

九年一貫課程 課程政策 歷史基礎 Grade 1-9 curriculum Curriculum policy Historical foundation 國家圖書館 20051200 期刊論文 蘇.....more

518/2217

國小一年級生活課程與綜合活動課...

九年一貫課程 生活課程 統整活動 重疊 相似性 Grade 1-9 curriculum Life curriculum Integrative activities Overlap.....more

519/2217

九年一貫生活課程教科書評鑑規準...

生活課程 課程統整 教科書評鑑規準 Life-curriculum Integrated curriculum Textbook evaluation criterion 國家圖書館.....more

520/2217

九年一貫課程政策理念與實踐之探...

課程政策 九年一貫課程 社會重建 Curriculum policy Grade 1-9 curriculum Social reconstruction 國家圖書館 20051100 期刊論文 彭.....more

521/2217

國小問題導向式課程發展與實踐之...

問題導向學習 課程實踐 課程設計 Problem-based learning PBL Curriculum implementation Curriculum design 國家圖書館.....more

522/2217

與貨櫃起舞:仙洞國小的海洋課程

課程 貨櫃 課發會 Curriculum Container Committee of school curriculum development 國家圖書館 20051200 期刊論文 錢彩雲.....more

523/2217

職前師資培育階段「生命教育」課...

生命教育 課程與教學 師資培育 Life-educatioin Curriculum and instruction Teacher training Curriculum models 國家圖書館.....more

524/2217

臺灣、香港、澳門和大陸幼兒教育...

幼兒教育 幼兒教育課程 課程比較 Early childhood Early childhood curriculum Curriculum comparison 國家圖書館 20051100 期刊.....more

525/2217