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卷名:日韓關係（剪報）（八）(020-190200-0121)

卷名:日韓關係（剪報）（八）(02...

-0121) 內容描述:朝日新聞、每日新聞、讀賣新聞關於韓國修憲署名運動已突破三十萬人、韓國總統{#朴正熙#}發布緊急命令禁止修憲運動及{#朴正熙#}特別談話要旨、強權發動與韓國的民主主義、韓國警告日.....more

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卷名:日蘇關係（剪報）（十四）(020-190200-0145)

卷名:日蘇關係（剪報）（十四）(...

版者:數位化執行單位：總統文物與珍貴史料數位建置計畫 卷名:日蘇關係（剪報）（十四）(020-190200-0145) 內容描述:讀賣新聞、朝日新聞、產經新聞關於日蘇共產黨關係正常化問題、兩百浬漁業專.....more

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卷名:資源委員會關於商業會計法草案及借款外匯等案(003-010401-0225)

卷名:資源委員會關於商業會計法...

匯等案(003-010401-0225) 內容描述:中央造紙廠資委會財務處該廠重慶廠成立五週紀念印贈三十六年日記本一種，{#吳兆洪#}函覆{#潘序倫#}拜讀商業會計法草案意見，{#高梓#}電{#季樹農.....more

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2008年台灣人權報告

2008年台灣人權報告

」。24. 專論：「關於漢生病病患人權保障及補償條例」。25. 專論：「精神醫療人權」。26. 短論：「面對『歷史錯誤』的開始–漢生法案三讀完成後」。27. 專論：「馬總統 我要司法人權」。28. 影展海.....more

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台灣人權雜誌第8期

台灣人權雜誌第8期

登輝總統呼籲特赦政治犯行動。11. 人民之結社自由不容剝奪：台灣人權促進會聲明。12. 抗議立法院三讀〈1989.1.20〉通過侵犯人權的人團法。13. 為抗議吳鳳同項拆除事件，檢方濫權收押禁見涉案人.....more

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主要品名:杜聰明院長畫像

主要品名:杜聰明院長畫像

院（今高雄醫學大學）創辦人。、杜聰明於1893年8月25日生於臺北縣三芝北新庄，幼時在長兄弟杜生財開設的車埕書房接受啟蒙教育，修讀漢文。1903年進滬尾公學校，1909年以第一名成績畢業，獲臺北廳長優.....more

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主要品名:魏火曜院長畫像

主要品名:魏火曜院長畫像

（即魏炳炎）妹5人。七歲時舉家北上，定居萬華，進入臺北師範學校附屬公學校代用艋舺第一公學校（今老松國小）就讀。公學校學畢業後，考上臺北高等學校尋常科。1930年臺北高等學校高等科畢業後，以優異的成績考.....more

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正題名:日本人士名片

正題名:日本人士名片

所 團體或公司行號:臺灣畜產興業株式會社 團體或公司行號:臺灣新報 團體或公司行號:關谷產業株式會社 團體或公司行號:讀賣新聞 團體或公司行號:每日新聞社 團體或公司行號:浦田製菓部 團體或公司行號.....more

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副系列名：台灣近代民族運動史

副系列名：台灣近代民族運動史

新思潮卻有相當心得，關於此點可見《環球遊記》一書。最後是文學方面，由於林氏熟讀梁氏作品，耳濡目染的模仿，使其行文風格與梁氏相似。詩作方面，林氏在《海上唱和集》〈自序〉�婸§蝷騚縉i知其「多讀、多作、多.....more

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副系列名：台灣近代民族運動史

副系列名：台灣近代民族運動史

被拒案的報導，可見總督府極力遏止臺人設置學校教育臺人子弟的一貫作風。另關於〈臺中第一中學校創立及紀念碑建設經過報告書〉指出原本應該完全由臺人就讀的公立臺中中學校到民國23年（西元1934年）時，竟約有.....more

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議員蔡李鴦質詢：關於惡性補習的問題，應針對原因下手始克奏功，所謂嚴格管理都不切實際，主管人員本身都不能改變升學的觀念，何能管道別人？希望廳長了解惡補的癥結所在，並早日使私立與公立學校並駕齊驅，才能解除惡補的嚴重化；議員章博隆質詢：關於初中入學免試常識問題，目前惡補已夠嚴重，如再恢復考試常識的話，其情形必更為嚴重，學校如能把各科目平均重視的話，社會上的種種非議必將隨煙消散；一、關於「惡性補習」已經喊了多少年了，難道說這幾年都未加取締？或已經取締了多少？二、關於常識考試恢復與否的問題，既然有時間惡補，為什麼沒有時間來注意常識課？只要能使兒童真正了解，知其所以然，文字不必多也不必重視，希望教育廳加以重視檢討；三、關於高中留學考試的問題，本席認為高中留學不應該禁止；議員吳一衛質詢：關於初中、初職入學考試的問題，進入高中者，有為專攻讀商科或農科者，有專攻讀工業或土木建築者，其科目根本不同，假使聯考均係普通中學的一般考題，如此何以培養人才？如須聯考，應採取工科、商科、醫科等比較類似者予以聯考；職業學校考試問題，感覺困難，所以職業學校所需經費，應盡量撥給，教室多起幾間；議員蔡李鴦質詢：對於學區應予限制，無論一中，係省立的、縣立的，都應予以界線取銷，取銷後在學生們心目中的優劣學校才能打銷，如果不打銷，我想困難的路就難以開拓；議員鄭大洽質詢：關於入學考試問題，因惡性補習，造成老師揩油機會，以致老師故意對教育方法不認真，如學生前來補習，考試分數提高，不來補習則將考試分數降低，如此情形，升學考試何能考上？據悉，曾有一次十餘名女學生在晚間去學校補習途中，走至黑暗處，曾被不良少年全部押去強姦，希望教育廳對這種惡性補習的嚴重，而引起全縣民的悲觀，應該加以研究，取締查辦；議員蔣天將質詢：現在對惡性補習，嚴格取締能否完全消滅？應採取什麼辦法來解決這件事？我主張四年級以下，應禁止補習，五、六年級學生，如其願意補習者，應在學校延長一點時間，絕不能延長太長，讓其有限度的補習，希望教育廳規定補習費若干？以免增加家長補習費以外的負擔；常識考試的問題，我贊成應該考，因為不考常識跟體育一樣，不注重體能活動；至於留學考試，我贊成放寬，因為目前學術技能、生產技能，各方面技能均尚不如外國；議員張富質詢：三年以來取締了多少件惡性補習？教育廳雖想嚴格取締，可是我看來仍然無甚效果，唯有當他老師和家長互相研究交換意見，來延長義務教育，這樣惡性補習自然會消失，我希望在學校延長一個鐘頭，自然成為一種消滅補習的方法；議員張振生質詢：補習應在公眾場所〈如學校等處〉延長一個鐘頭，使其練習課內書籍，每人一律十元，不分高低才好，如果發現仍有偷偷摸摸的補習，則應予嚴辦；議員林明德質詢：關於老師的待遇，請教育廳設法提高；其次也希望教育廳在校長會議時提請校長對老師多加精神鼓勵；建議教員的子弟投考師範學校減分錄取，擬訂辦法實施，以便老師在精神上有所安慰；議員林蔡素女質詢：要解決惡性補習問題，學校應提早到七時上課，讓學生公開補習一個鐘頭，下午延長下課一個鐘頭，也讓學生公開補習一個鐘頭；對惡性補習禁止的基本辦法，第一點，請教育廳應從速充實國民學校課室；第二點，應提高老師待遇；議員李炳盛質詢：所謂惡性補習，我相信三部制、四部制才是壞，才是惡，所以對於教室問題，義務教育實施，是否應由政府建築？那裡有配合地方建築？或向家長募捐建築？建議教育廳應極力設法改善，而建築教室也全部由政府負擔；其次，對於留學考試的規定請貴廳設法放寬；最後關於颱風損失的糧食補助款，前已奉准負責部分已否寄出？

議員蔡李鴦質詢：關於惡性補習的...

考試的問題，本席認為高中留學不應該禁止；議員吳一衛質詢：關於初中、初職入學考試的問題，進入高中者，有為專攻讀商科或農科者，有專攻讀工業或土木建築者，其科目根本不同，假使聯考均係普通中學的一般考題，如此.....more

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一、教育廳何時可解決山地偏遠地區師資缺乏問題；二、為培養優秀山地工商業人才，建請教育主管保送山地優秀學生至工商類科之大專院校就讀；三、平地山胞與山地山胞保送師院就讀之名額比例，不可有差距過大之現象請教育廳重視；四、為減少山地代課教師人數，師院應屆結業學生建請不要派至山地偏遠地區任教，以免任教一、二年後因兵役問題而須另聘代課教師任教，造成惡性循環現象；五、請教育廳督促各校（尤其山地地區）加強廁所之整潔維護工作，以維護學生身心健康使其安心在校學習；六、滿州鄉因地理環境特殊，冬季有落山風氣候寒冷，可否比照高山地區教師發給風衣禦寒；七、山地籍教師如欲回原籍地任教，教育廳應給予優先考慮，專案准予調動；八、建請在國小教育階段，加強原住民兒童基礎教育以便達到貫徹教育機會均等之精神；九、請依實際困境補助地方縣市國民教育經費；十、策訂「教師評鑑」辦法，貫徹教師在職進修以提升教師素質，提高學校教育效果；十一、建請儘速解決問題：（一）學校建築造價應求一致；（二）學生宿舍之廚師，請依政府規定之編制給予廚師或臨時員工之工資，以利為學生處理膳食問題，花蓮住校生均為偏遠鄉下孩子，學校自應善盡管理之責，使學生安心求學，亦使家長放心；（三）省中校長之交通工具，應予解決，宜編列一二○○cc國產車壹部；（四）長久以來校長最沒有保障，任期屆滿才能調動，屆時不調也不准，校長無法發揮職權，若要校長充分發揮功能，須獲充分授權辦理以；（五）教育制度要改革，應從人事制度革新；（六）建請國小學校適當收費，以充裕學校經費，提高品質，真正貧窮的學生才給予免費；（七）學校資源的分配應重新調整，國小為基礎教育，所需經費應獲充分補助；（八）高職補校自給自足班，請改為公費班，以免影響學生心理之不平衡；（九）東臺加給目前為六三○元，如果上級認為東部工作不值得鼓勵即請取消，如認為值得鼓勵，東臺加給應予調整；（十）花東地區老師流動率頻繁，宜設法遏止；（十一）彰化師大商教系自費生，可否請教育廳辦理甄選，統一分發；（十二）國小護士編制應依規定設置；（十三）建築經費案，在貧窮縣市，由於財政困難，以致響建設工程發包，更加不順利；（十四）花東師院如能設置學生保障名額，對花東地區解決師資問題助益良多；（十五）請優先專款補助（秀林國中）興建學生宿舍並設置舍監二人；（十六）對山地學校的認定，不應以學校所在地來區分，宜以山地籍學生人數之多寡來認定；（十七）關於偏遠、山地、離島地區劃分之問題，既然烏來、桃園、臺東、澎湖均有偏遠或山地地區學校，花蓮縣竟然沒有偏遠地區學校，揆諸事實，顯不合理；（十八）最近國中、國小教師缺額嚴重，值得教育界警惕，建議臺東、花蓮師院能設保障名額，供花東地區學子就學，訂定服務期限，以保障花東國中、國小師資員額；（十九）花蓮縣目前尚有宜昌、吉安、萬榮、三民、富北等六所國中無學生活動中心，希教育廳能逐年編列預算，協助興建學生活動中心，以利學校教育正常發展；（二十）花蓮縣鐵路沿線之中小學校受火車噪音之干擾甚大，務請教育廳予以重視，並在國教六年計畫中編列預算，解決噪音問題；（廿一）今後為配合中央及地方民意代表選舉而召開之會議，請避免在地區縣市學校召開，以免校長捲入地方選舉恩怨，造成校長的困擾；（廿二）校際之間要多舉辦師生活動，增進融洽的情誼；（廿三）多為地方辦理必要活動；（廿四）目前新城國中設在北埔，秀林國中設在新城，兩校校名與地址不符實際應予更改，使秀林國中符合山地偏遠地區，給予特別補助；（廿五）目前糠蚊已蔓延至新城、吉安、花蓮市，請上級儘快徹底加以消滅，以維護師生及地區居民身心健康；（廿六）要國小校務正常發展，請教育廳貫徹實踐七十四年公布之國民小學辦事細則，將行政組職組長編制名額予以補足，以利校務發展；（廿七）教師人員員額編制，不分班級多寡，一律請依規定編制補足，以使教學正常；（廿八）建議教育廳補助一般鄉鎮市區國小軟硬體設備，不要只偏重山地偏遠鄉鎮及城市學校；（廿九）花蓮縣師資缺額嚴重，務請上級重視，能作有計畫的補救；（三十）為維護校園的安全，建請省教育廳增編「校警」編制；（卅一）各國小護士編制，不分班級多寡，請能逐年補派；（卅二）請教育局長協助玉里國小人事問題，目前尚缺教師十二位，請派學士後候用教師三位以上到校服務，且欠缺中、高年級音樂教師，請優先派任。（聯合質詢）

一、教育廳何時可解決山地偏遠地...

遠地區師資缺乏問題；二、為培養優秀山地工商業人才，建請教育主管保送山地優秀學生至工商類科之大專院校就讀；三、平地山胞與山地山胞保送師院就讀之名額比例，不可有差距過大之現象請教育廳重視；四、為減少山地代.....more

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件名:[林獻堂]

件名:[林獻堂]

榮鐘。林氏於西元1956年逝世。林氏雖沒受過新式教育，卻對於歐美文化廣泛涉獵，雖然生活嚴肅、態度莊重，但卻不失風趣。年輕時熟讀林琴南翻譯的《俠隱記》、《黑奴籲天錄》、《孤星淚》等，講起故事頭頭是道。於.....more

5548/13538
件名:故國策顧問楊肇嘉先生生平事?

件名:故國策顧問楊肇嘉先生生平...

計劃。楊氏投身台灣民族運動，主要是受蔡惠如影響。民國14年（1925年）楊氏不顧總督府之壓迫，代表台灣議會設置請願運動赴東京請願。1926年入早稻田大學攻讀政治經濟，同時任東京新民會常務理事，並結交日.....more

5549/13538
件名:楊故國策顧問肇嘉先生生平事略

件名:楊故國策顧問肇嘉先生生平...

建築計劃。楊氏投身台灣民族運動，主要是受蔡惠如影響。民國14年（1925年）楊氏不顧總督府之壓迫，代表台灣議會設置請願運動赴東京請願。1926年入早稻田大學攻讀政治經濟，同時任東京新民會常務理事，並結.....more

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