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題名:「客家日」鄉土教學課程設...

摘要:本研究旨在探究「客家日」鄉土教學課程設計之歷程，包括課程設計稿的撰寫、評鑑、修改及分析與省思。客委會推動「客家日」活動，其目的在於鼓勵各校以彈性自主的方式推廣客語，以促進客家語及客家文化之傳承.....more

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創業家對於機會辯識選擇的行為；（3）某些價值觀會主導創業者選擇其認為較合意的機會辨識方式，例如：具有和諧價值觀的創業家似乎較不偏向採用透過正式計劃及評鑑過程去尋找機會、具耐苦價值觀的創業家較傾向於自主.....more

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帶來相當豐富且多樣的變化。有鑑於此，本文利用《方言調查字表》所列607個入聲字對入聲問題作一重新的思考，歷時方面不僅找出單一的方言點入聲方面和廣韻系統的對應關係，上溯下推以求其整體性，由中古音到現代方.....more

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地區，係有鑑於勝興經常成為全國「客家桐花祭」之主祭場，在客家文化現代化過程中具有指標性地位。而以勝興作為分析全球化衝擊下的客家文化自我重整的場域，無論在理論層次或政策面均有重大意義，其中最主要的部分.....more

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:語言為文化的主要象徵，語言一旦消逝，文化也隨之殞落，有鑑於此，政府正透過各項政策，搶救瀕危的本土語言，而處於凋零中的客語，更是不容忽視，本研究緣起研究者於客語教學現場中，遇到客語教學困境後，力求解決策.....more

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記錄、教師評鑑表。研究發現（1）客家意象融入舞蹈班教學有待提昇；（2）舞蹈班學生對於客家意象融入舞蹈課程皆相當認同；（3）舞蹈課程具備的認知、情意、技能皆獲提昇與強化，舞蹈教師形塑的客家舞蹈以「融合.....more

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大族群，但在其他強勢族群文化的長期同化下，正面臨認同薄弱、文化斷層及語言流失等危機。隨著1980年代臺灣民主化及本土化的開展，族群議題遽然浮現，有識之士鑑於客家族群久受忽視，遂發起一波波運動，訴求族群.....more

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傳承給予後世借鑑。本研究共分為五章論述：第一章是緒論，說明研究動機與目的、研究範圍和研究方法，以及相關文獻之回顧與探討。諺語是民眾群體智慧的結晶，內容蘊含著民眾與周遭環境在互動中淬煉出來的親身體驗，以.....more

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化與客家產業，活動結束必須落實檢討反省。本研究建議有二，在社團部分，應透過社團評鑑，獎助扶持優質社團，社團新血輪的招募與培養亟需加強。在公部門部分，應爭取更多資源，建全社團組織與資源整合，加強公部門與.....more

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