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候，樹杪重泉，物態變化。句句轉折，脉脉銜接，兩聯對仗，流水一貫。催科折獄，守官之責，女職在內而織，輸將橦布，男職在外而耕，或爭芋田，而先賢文翁，則以興學施教而化之。誦詩說禮，比與齊魯。今李使君之來，自.....more
再三嘆，慷慨有餘哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。願為雙鴻鵠，奮翅起高飛。 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。 明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟.....more
，實亦不自今始，詩話興後，群言淆亂，顛倒皂白，是其一者。坊注俗淺而充斥，不諳格調，捨鳳求雞，是其二者。迨及清代取士，闈墨例為五言八韻，組織別具格式，板滯不許變通。塾師授徒，自當依制，雖亦課誦唐詩，卻不習.....more
