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符合的藏品

第一教育:農村教育の改善﹙第一教育:農村教育之改善﹚

第一教育:農村教育の改善第一教...

,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:我國為以農立國。然現今農村住民競相移居都市,其通弊為缺乏對農業的研究精神與專業態度。最主要的原因乃農村教育沿舊制,未配合時代演進大幅修訂。 日文 C15.....more

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第一教育:蕃人教育批評(三)﹙第一教育:評論蕃人教育(三)﹚

第一教育:蕃人教育批評(三)第...

10卷第9號 適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:蕃童教育具有獨特性,不可因小學校或公學校的既有教育體制。應儘快由總督府設置教育主管機關,較各州廳個別設置為佳。站在教育第一.....more

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第一教育:鄉土教育の再認識(三)—鄉土教育の辯明に立つて﹙第一教育:鄉土教育之再認識(三)—從鄉土教育的辯明視角﹚

第一教育:鄉土教育の再認識(三...

稱:第一教育 來源卷期:第13卷第8號 適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:現行教育科目多沿歐美的教育設計,亦未配合兒童的心理發展。鄉土教育的授課時間常被其他科目佔用。各科.....more

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修訂公學校各科教授法:第八章 圖?科﹙修訂公學校各科教學法:第八章 圖畫科﹚

修訂公學校各科教授法:第八章 ...

徵主義(錯畫時期)、模型主義(輪廓畫或觀念畫時期)、因主義(記憶畫時期)、個性主義(寫生畫時期)、主觀主義(情趣畫時期)。  3.圖畫內容的發展:描繪人物時期;描繪動物時期;描繪自然物.....more

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