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融合後設認知之創造思考教學方案...
後設認知 創造思考 創思教學模式 師資培育 Creative thinking Metacognition Creative teaching approach Teacher education.....more
- 1411/1985
公立幼稚園園長的工作職責與角色...
Teacher professional development Educational administration 國家圖書館 20041100 期刊論文 許玉齡(Hsue， Yuling) 公立.....more
- 1412/1985
王船山的「以物為師」論
王船山 以物為師 天下唯器 道在器中 無往不復 Wang， Chuan-shan Taking the object to be a teacher There are only.....more
- 1413/1985
理性對話在教育上的應用--以國中...
師生對話 對話方法 Teacher-student dialogue Rational dialogue Dialogic method 國家圖書館 20041200 期刊論文 林秀珍(Lin.....more
- 1414/1985
數學專家教師的專業發展可複製性...
專家教師 成長歷程 多元優選教學理論 Expert teacher Professional development process Optimization multiple teaching.....more
- 1415/1985
發現學習的真實面貌：正規教育中...
非正式學習 終身學習 師資培育 Informal learning Lifelong learning Teacher education 國家圖書館 20041200 期刊論文 羅寶鳳(Lo.....more
- 1416/1985
批判省思能力的培養：教師專業發...
批判省思 教師 專業發展 Teacher Critical reflection Professional development 國家圖書館 20041200 期刊論文 許健將(Sheu， Jen.....more
- 1417/1985
What Parents Perceptions were ...
as a teacher PAAT Inattention Hyperactivity-impulsivity 國家圖書館 20041200 期刊論文 林玟秀(Lin， Wen-hsiu) What Paren.....more
- 1418/1985
九年一貫課程改革下國民中學教師...
教師專業成長 關切階層 使用程度 質化個案研究 Teacher professional development Stage of concern Level of use Qualitative.....more
- 1419/1985
國中小學童角色楷模、社會支持與...
角色楷模 同輩支持 教師支持 家人支持 身體活動 Role modeling Peer support Teacher support 國家圖書館 20020100 期刊論文 李明憲(Lee.....more
- 1420/1985
STS的教學資源網站與教學評鑑系...
科學-技學-社會 網路資源 模糊邏輯 教師評鑑 STS Web-based resources Fuzzy-logic Teacher evaluation 國家圖書館 20020300 期刊論文.....more
- 1421/1985
以撰寫日誌培養中學體育科實習教...
教學反省 日誌 實習教師 體育科教學 Reflection Journal-writing Student teacher Reflective teaching physical.....more
- 1422/1985
Picture Books: Alternative Mat...
小學 繪本 英語教學 教師即研究者 教材 教法 Elementary school Picture books EFL Researcher-teacher Teaching materials.....more
- 1423/1985
馮友蘭的抉擇及其轉變
example of a teacher 國家圖書館 20020300 期刊論文 翟志成(Chak， Chi-shing) 馮友蘭的抉擇及其轉變 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:中國文哲研究集刊 卷期.....more
- 1424/1985
混沌現象敏銳度在國小教師班級經...
混沌現象敏銳度 教師混沌現象敏銳度 班級經營效能 Chaos sensibility Teacher's chaos sensibility Classroom management.....more
- 1425/1985