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一、師範生之分發辦法,未盡妥善,應請修正;二、師範生公費制度之研討;三、臺南盲校案之檢討;四、關於教育界紅包案件,教育廳將如何處理?貴廳有很多的督學、視察究竟在做什麼事?五、高雄醫學院案件,該學院校長與董事長之間大鬧糾紛,為何到現在還不能解決?六、部分教育人員屢次唆使學校與地方政府對抗製造紛爭,請予糾正;桃園有某一省立中等學校於日據時代創校時,由鎮公所及地方人士捐資贈購土地三十甲,作為校地,並協助建設教室,迄至前兩年地方政府為實施都市計劃,開闢一條新道路,經過學校邊緣,零用土地一分多,教育廳竟違抗院令及府令,指示學校應由地方政府另購土地交換使用,以致校長派人阻止工程之施工,這件是已過去了,但目前存在問題,桃園縣各界為籌建「桃園高中」,經鎮公所組織「興建委員會」,公推鎮長為主任委員,呈准撥用桃園大檜溪山及山鹿國有林地約十八甲,作為桃中興建用地,並由委員會發動募捐,縣政府及鎮公所亦分別撥出經費著手興建教室及辦公廳,嗣因捐款不足工程費之開支,後來還是由桃園鎮公所出面償還,迨民國四十七年桃中興建完竣,所使用土地僅約五甲,其餘土地因屬山坡,不適於建築,乃任其荒廢,未予利用;桃園中學對於該地使用,原則上雖表同意,但提出附帶條件要求地方政府另購土地交換,而教育廳主管人員竟未予詳察,偏袒支持學校,迫使地方政府允諾提案請民意機關同意購地交換;目前政府已表示無財力購地交換,請問教育廳要學校爭奪這個山地,究竟要作什麼?這個山地除造公園外,就只能作墳墓;可否請教育廳寬大為懷,妥善處理這件事情;假如對於學校發展沒有影響,學校自己又不能用,地方政府做公共建設,是否一定要有代價?一定要買土地交換?在公的立場要求代價?還是在私的立場要求代價?這個問題副廳長是否搞不清楚?希望詳細研究,並請為本省教育解決糾紛,同時今後對這一類糾紛案件,能清楚詳細的研究。

一、師範生之分發辦法,未盡妥善...

建「桃園高中」,經鎮公所組「興建委員會」,公推鎮長為主任委員,呈准撥用桃園大檜溪山及山鹿國有林地約十八甲,作為桃中興建用地,並由委員會發動募捐,縣政府及鎮公所亦分別撥出經費著手興建教室及辦公廳,嗣因.....more

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議員董錦樹質詢:一、關於師資問題,大專夜間部學生,已經登記,訓練,分發,再說其沒資格當國中教員,教育應講信譽,請問這批人有無辦法補救?二、關於聯考分發,申請互調、成績修改的內部作業問題;三、輔導私立學校問題,為了整個臺灣教育,今後對私校之設立,應該嚴格一點,並在設備、師資方面多予輔導幫忙,以提高水準;四、建議再研究中上以上學校各項運動比賽併入省運?行,以免浪費時間金錢,影響學生課業;五、關於農業教育問題,屏東農專升格問題廳長有無考慮?議員李雅樵質詢:僅就人事問題請教,各縣市教育科為教育局,聽說行政院命令已經到省,請問何時實施?有無整套辦法?議員陳恆隆質詢:一、建議屏東農專改農學院;二、希望教育廳重新修訂私立學校收費,以免其隨便提高學費,增加家長負擔;議員趙森海質詢:有關教育科改局,請教:一、將來教育局對外稱呼如何?二、將來教育局長,督學以及各課課長,其任命指揮,是屬於市長,或直接屬於教育廳?有無新的任命辦法?國中、國小校長任用資格,規定應大學畢業,那麼專科學校畢業,或師範畢業已任教員者,將來有無希望可以擔任國小校長或教育局督導國民小學之督學?有關教育局新的人事任用辦法及教育局組織規程,屬臺灣省的單行法規,應送本會審議,將來教育廳將此案提報省府時,請必須送本會審議,經本會通過後再報教育部備案。

議員董錦樹質詢:一、關於師資問...

、國小校長任用資格,規定應大學畢業,那麼專科學校畢業,或師範畢業已任教員者,將來有無希望可以擔任國小校長或教育局督導國民小學之督學?有關教育局新的人事任用辦法及教育局組規程,屬臺灣省的單行法規,應送本.....more

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建議教育廳把現在嘉義省立工業學校分部鄉下所有的土地還給嘉義縣做為嘉義縣立學校的用地;一、民國五十七年,本省國民小學畢業生有多少人?在所有畢業生中升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學國民中學者有多少人?佔所有國民小學畢業生的比率是多少?不升學的理由何在?究竟政府對此有沒有補救的辦法?二、自政府實施國民小學免試升學國民中學的結果,國小的教學情緒日趨降低,國民中學的惡補已有所聞,究竟政府有沒有補救的辦法?三、究竟政府有沒有制訂教育行政人員遴用辦法及標準,以提高教育行政人員的素質的計劃?四、義務教育,應免納學費,其貧苦者,由政府供給書籍,所謂免納學費,是指免負擔任何費用的意思,但現在教育當局卻以『巧立名目』的方法,征收學費,未知政府作何感想?五、教育,應與社會的需要相配合,更應與經濟建設的需要密切配合,試問教育當局,本省在今後五年內的每一年,本省在鋼鐵工業、製鋁工業、機械工業、化學工業、肥料工業、紡織工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員,技工以及半技工等各需要多少人?其教育的計劃是如何?六、國民中學聘用教員,大多講金錢論關係,對於此種現象,教育當局究竟如何處理?是不是已研訂補救與改善的辦法?

建議教育廳把現在嘉義省立工業學...

、紡工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員,技工以及半技工等各需要多少人?其教育的計劃是如何?六、國民中學聘用教員,大多講金錢論關係,對於此.....more

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一、特殊教育:1.發展特殊教育是否有全盤的計劃?2.「天才兒童」是否調查過人數,舉行過智力測驗?3.本省目前是否有「天才兒童」的特別班級或施於特殊教育的學校?4.本省國民小學目前有多少低能兒童,是否有經過調查?5.本省國民小學有多少殘廢兒童,包括盲、啞、跛?等,是否有確實的調查統計數字?6.本省國民小學如實施特殊教育,師資設備是否有困難?二、科學教育:1.發展國民小學、國民中學、高中的科學教育是否有系統,完整的計劃?2.臺北市由省教育會辦的「少年科學勵進會」,辦的成績非常好,本省各縣市是否有這種發展科學教育的組織?3.今後應如何全面推動科學教育?4.廳?堿O否有出版有系統的兒童科學刊物送給全省各國民小學、國民中學?三、本省國民小學師資缺乏的現況:1.教育廳是否有本省各縣市國小代理教員人數統計?2.總共到底缺多少國民小學合格教師?3.為何目前國民小學師資缺乏?4.有何補救辦法?5.這個補救辦法是否能「治本」?6.國小、國中師資問題到民國幾年才能完全解決?四、發展東部高等教育:花蓮師專-花蓮縣的最高學府,該校學生在校研究有關學校行政、教材、教學方法等等,但是不久將來要去教學的這批學生,除公共課程以外還要研究有關體能的種種問題,可是該校至今還沒有一個像樣的體育場,請撥出一筆專款給該校修復體育場及經常的維持費用,並給予方便,有無經費?過去我們教育小組出去考查的都是普通的中學或其他普通的學校,今後是否可安排考查特殊的學校如盲聾學校。

一、特殊教育:1.發展特殊教育是...

北市由省教育會辦的「少年科學勵進會」,辦的成績非常好,本省各縣市是否有這種發展科學教育的組?3.今後應如何全面推動科學教育?4.廳?堿O否有出版有系統的兒童科學刊物送給全省各國民小學、國民中學?三.....more

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一、特殊教育制度之檢討:1.建議政府促請中央早日頒佈「特殊教育法」或「特殊教育實施條例」;2.關於省政府有無暫以行政命令頒佈有關特殊教育推行辦法之補充規定事項,俾特殊教育工作推展,有法令可資遵循;3.請政府寬列特殊教育之經費,以改進特殊學校之教學設備,而利教學;4.特殊教育師資欠缺,請政府迅速在師範大學院校或師範專科學校,設立特殊教育科系或設置單科性特殊教育師資訓練班,培養師資;5.特殊學校職業訓練科目紛雜,請政府比照實用技藝訓練中心教師兼課辦法,放寬資格,以利延聘;6.請政府建立特殊學校教師研究進修辦法及對特殊教育研究工作成績卓越者之獎勵辦法等制度;7.目前本省特殊教育人員待遇,尚嫌過少,政府方面有無予以提高;8.各特殊學校員額編制,大部份無法切合實際需要,應請政府調整編製,增加有關員額,以應需要;9.請政府迅速頒佈特殊學校課程標準,以資統一;10.凡各縣市國民小學設有特殊班級者,請政府每年編列專款或提撥社會福利基金予以補助;在國小擔任特殊課程之教師,仍應比照特殊學校教師,發給特殊津貼,而昭公充;11.請政府每年編列經費或指撥社會福利基金,予以補助;二、有關一般性教育方面的問題:1.國中教科書教材分量過多,以目前教學時數,無法授完教材;2.在職教師進修,請擴大辦理;3.學校班級數及每班學生數過多,請限制班數及每班人數;4.市面出售之儀器標本、掛圖,多屬貨劣價貴,請教育部嚴格予以審查,核定合理價格,以便學校採用;5.請按學校組織規格,將各單位主任改為專任及每九班增一教員,以利教學;6.課外活動未列入正課,擔任教師之鐘點費,學校限於經費支絀,實施極為困難;7.請重新規定各科教員及各兼職人員基本授課時數;8.請速編發各科教學指引,俾便教師教學參考;9.負責推動指導活動工作之教師及指導活動中心,無正式之法定行政地位,業務無法展開;10.都市計劃時,應多預留校地,以應將來自小學以至大學設校所需;11.今年省運,聽說臺北市要與本省合辦,所以本省對每一運動項目,事先應有充分準備,以和臺北市選手抗爭;12.很多鄉鎮的國民小學,還有二部制,對各縣市之二部制教學,有無調查?13.國中資深校長是否予以提升為省中校長?關於省辦高中、縣市辦初中,各學校校長有無輪調計劃?14.關於各縣市教育經費編列超過憲法所規定之標準者,政府有無考慮補助經費。

一、特殊教育制度之檢討:1.建議...

採用;5.請按學校組規格,將各單位主任改為專任及每九班增一教員,以利教學;6.課外活動未列入正課,擔任教師之鐘點費,學校限於經費支絀,實施極為困難;7.請重新規定各科教員及各兼職人員基本授課時數;8.....more

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