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關於嘉義師專增設夜間部，使國校教員有進修的機會一點，請廳長特別考慮；關於嘉義縣洪科長涉及推銷書刊抽取佣金案，希望廳長能從輕發落；本席上午的質詢請廳長賜教（一、九年國民義務教育於明年七月即將實施，時間上能否來得及；二、將來的國民中學是每鄉鎮一所，但偏僻鄉區，交通不便，學生通學必有困難，是否興建宿舍，抑或改善交通，目前有無此項計劃；二、小學教員有為師範生分發的，有為經檢定而取資格的，師範生一切優先，如此同工而不同酬，有無補救辦法；四、國校教員因為縣市鄉鎮經費困難，多數無法退休，如此現象，無疑會影響國民教育的效果；五、請問省立大專有幾件許「槍替」事件，如有今後將如何防止；六、省立嘉義農專增設二年制；七、嘉義縣每年尚有六千名左右之初中畢業生，不得不遠赴外縣市就讀，將來情形勢將更趨嚴重，亟應早日設法解決，即在嘉義市區大林區東石區開辦省中）

關於嘉義師專增設夜間部，使國校...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

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一、建教合作的問題，職業教育成功就業問題都沒有，但實上是否職業學校畢業的學生能禹一畢業就有職業呢？二、對於大專聯考加分制度，照我國第一百五十九條「國民受教育之機會一律平等」之規定，則大專入學聯考應以其考試成績來決定錄取與否；三、對於人才外流問題，臺大醫院院長對於醫師之外流提出呼籲，美國升學實在很苦，而仍甘願在美國研究；四、各縣之教育科改制；五、農業學校學生請改為公費制；六、愛的教育，對兒童課外讀物應重視；七、國民學校學生每班級之學生太多；八、老師公然參加選舉運動，在選舉中本席尚看到老師以家庭訪問方式，來參加選舉之選舉宣傳運動；九、中學聯考辦的怎樣；十、校風不好是事實，但對教員之待遇也是太少；十一、電視放送之小朋友節目以及家庭節目內容不合實際，兒童節目使學生富於空想；十二、在選舉中失去其價值，如登某某候選人所沒有的事也亂登，何以容許這樣亂登載呢？

一、建教合作的問題，職業教育成...

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一、國民中學教師介聘限於七月二十日截止，在國民中學學生未報到前各校班級未確定，多數學校不敢聘足教師，將來如班級增加續聘教師時已超過職業訓練的期限；二、九年國民教育實施後，國民中學學生一律免收學費；無班級可容納初一留級生之省校准予放寬不予留級縣市立中學初一應留級生可否比照辦理，如有班級可容納留級生的縣市立中學，仍然執行原頒中學學生學業成績考查辦法而留級生過多影響國民中學必須增班；三、本省第六屆縣市長業於上（六）月二日就職，各縣市「暑期國校校長調動」之傳聞，甚囂塵上，蓋此次調動皆與地方政治恩怨有關；四、任教偏遠國校教師應酌量發給津貼；五、實施九年國民教育之後，嘉義縣僅有省立嘉中一校辦理高中招生，其人數據報載約八百餘人，按去年尚有縣中、大林、東石、新港等中學招收高中；嘉義家職為本省首創之省立家事職業學校，其設備實與現有之五年制家政專科學校毫無遜色，且其校風良好；實施九年國民教育後，全省各鄉鎮皆將設立國民中學；關於嘉義縣內一部份學生到後壁中學就讀的問題，必須馬上謀解決，預定在後壁增班部份，改於嘉義增班不是很好嗎？

一、國民中學教師介聘限於七月二...

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一、九年國民?育實施之後國民中學學生一律免收學費，若今年初一留級生編入國民中學一年級是否應該繳納學費？去年因故休學，而於今秋復學後，編入國民中學者，應否繳納學費？二、無班級可容納初一留級生之省校，准予放寬不予留級縣市立中學初一應留級生可否比照辦理？如留級生過多必須增班，其費用政府是否應該負擔？有無編列預算？三、去年國校畢業生年齡超過國民中學入學年齡時得參加甄試，合格之後准升入國民中學，其名額若超出原定名額，?育廳是否予以照准？四、是否在偏僻地區或學區遼?的國民中學，興建學生宿舍；五、實施九年國民?育之後，今年嘉義縣僅有省立嘉中一校辦理高中招生，今年報考的學生較去年多，而招生人數卻反而減少，如此將有眾多的青年學子，被摒之於校門之外，請問廳長對此問題，有何改善的辦法？

一、九年國民?育實施之後國民中...

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一、向來中學籌備主任及分部主任均為首任校長，延長國民?育在五十七學年度開始以前，各縣市長派任之籌備主任及分部主任並經省府核准有案，現在貴廳為何又不承認；二、此次甄選的校長有九人「不甄而選」；另聞貴廳長亦破格交辦數人，是何依據？三、此次甄選省立台中一中?務主任馬先生積分高達九十一．五分以上，未獲初選資格，另四、五十餘分者，反獲入選，貴廳甄選校長究以何為標準？四、貴廳儲訓校長通訊錄第二十一號周楚玉年齡二十八歲，第四十二號李平蔭年齡三十二歲，都沒有當過?師，請問依貴廳甄選辦法，應得幾分？五、該通訊錄第七十號鄭禮需係那一所大學畢業的？六、高考?育行政及格人員，何以無資格參加國中校長甄選？七、貴廳參加校長甄選成績優良者甚多，為何獨准前行政專修班出身之陳逢苗入選？八、陳逢苗未當一天?員在貴廳亦僅辦理檢核及?師福利工作；是否因為有何「利害關係」非准其入選不可？九、甄選校長基本資格，有身心健全儀表端正之規定，但貴廳入選儲訓之校長內，有麻臉者、瘸腿者、口吃者、如此儀容是否符合標準？十、儲訓校長安全調查資料是否全部都無問題？請問潘廳長能否負責保證？十一、聞儲訓校長內不但有思想犯和侮辱女生者，尚有精神失常、賭博、偽造文書、率領學生集體竊盜等等犯行，請問如此校長何以負九年國?之重任。

一、向來中學籌備主任及分部主任...

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一、民國五十七年，本省國民小學畢業生有多少人？在所有畢業生中升學國民中學者有多少人？佔所有國民小學畢業生的比率是多少？不升學國民中學者有多少人？佔所有國民小學畢業生的比率是多少？不升學的理由何在？究竟政府對此有沒有補救的辦法？二、自政府實施國民小學免試升學國民中學的結果，國小的教學情緒日趨降低，國民中學的惡補已有所聞，究竟政府有沒有補救的辦法？三、究竟政府有沒有制訂教育行政人員遴用辦法及標準，以提高教育行政人員的素質的計劃？四、義務教育，應免納學費，其貧苦者，由政府供給書籍，所謂免納學費，是指免負擔任何費用的意思，但現在教育當局卻以『巧立名目』的方法，征收學費，未知政府作何感想？五、教育，應與社會的需要相配合，更應與經濟建設的需要密切配合，試問教育當局，本省在今後五年內的每一年，本省在鋼鐵工業、製鋁工業、機械工業、化學工業、肥料工業、紡織工業、電子工業、木材工業、皮革工業、及造紙工業等方面所需要的高、中、下級技術以及管理人員，技工以及半技工等各需要多少人？其教育的計劃是如何？六、國民中學聘用教員，大多講金錢論關係，對於此種現象，教育當局究竟如何處理？是不是已研訂補救與改善的辦法？

一、民國五十七年，本省國民小學...

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第一件：臺灣省特種教育基金會決定設置國民中小學特殊才能學生助學金，凡符合該標準的學生每學期可發給助學金一千元，以獎助家境清寒而對音樂、美術具特殊天賦的學生，使其發輝天賦，今年政府除已在北區、中區、南區的各師專學校辦理外，並正計劃在高雄、屏東兩地選擇一、二所國民學校試辦，而東部花蓮臺東兩縣卻沒有，請問廳長，是否花蓮、臺東兩縣沒有是項人才或財源困難抑或認為東部未能找到有能力輔導的學校？第二件事，就是教育廳之前頒佈山地、離島國中教師優待辦法，請廳長設法修改包括偏遠地區之國中，如花蓮縣所轄偏遠地區之豐濱、玉東等國中，列入優待辦法，以資鼓勵優良老師前往任教；第三件事，就是請設法補助花蓮縣萬榮、三民、玉東、秀林、豐濱等五所國中新臺幣各八萬元，總計四十萬元，俾資興建學生宿舍，以供學生住宿，提高學生就學率；最後一件事，關於花蓮市中正體育?興建經費的問題，請廳長再補助四十萬元，未知廳長是否可以幫忙？

第一件：臺灣省特種教育基金會決...

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一、對於體育教學特優學校的獎助辦法，應該有整套的標準辦法；二、現行的國小校長教導主任甄選辦法：希望辦法稍予修改，將原來邊遠地區再分出深山地區，並取銷抗命不赴任的教育人員資格；三、現行國民中學教員中，大部份為非師大或師院畢業，這類未受專業訓練的畢業生，是合格教員還是不合格教員？本席認為貴廳所定的長期培養師資計劃是很對，那麼請教他們參加多久的訓練，具有多久的經驗就可以取得合格教員的資格？四、山地學生與平地學生分校分班問題，入學考試在過渡時期不妨酌予優待，但分開教育似值得研究，我主張今後山地與平地學生應儘量合校合班施教；五、山地學生在高農及師專男女生合班問題，這些熱情的男女青年，學業未完成先建立了感情，自毀前途實為可惜，在高中階段的男女生分班也許可以防範意外事件的發生；六、國民教育整體性的觀念有待加強。

一、對於體育教學特優學校的獎助...

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「建教合作之實質與檢討」問題：一、為目前建教合作之成果與正科班實習情形如何？二、各級職業學校實習農場之面積有無統計？三、各級學校實習工廠之設立情形與運用情?如何？四、各級學校之實習銀行、商店設立情形如何？五、各級學校之實習漁船有幾艘及其運用情形如何？六、各級護理、助產、家事學校之設備及其運用情形如何？七、在教學方面利用何種教材及如何推行建教合作與手腦並用之目標？八、對於機器、儀器、標本之製造、購買情形如何？九、向學生收取實習費用實際用於實習方面之費用若干？十、如何培養及訓練，以符合建教合作，有何計劃？十一、目前各級學校與公私營廠、礦、農場、公司、行號連繫及合作之情形如何？又將來如何加強？十二、「建教合作」之法令依據與實際有無修改或增訂之計劃。

「建教合作之實質與檢討」問題：...

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第一、對九年國教報導宣傳不夠，應加強宣傳；第二、關於偏遠地區與特殊地區之國民教育，有很多地方應加以配合者，如交通、公共設施等；關於教育風氣的問題，問題少年如發生問題，應該由其家長同樣要負刑責始可；第三、關於此次國民教育考察有很多學校作心理上的指導，學校內應普設立這部門；一、關於師範生的公費希望將師範生待遇提高；二、關於大專聯考命題的問題應請教育部糾正聯招會，按照課程標準命題；有關國民小學教員的調職不能指定調那一學校，同時規定在調職若干年後不得再調職；關於五專的問題，五專繳費是依照大專繳費者，可是其補助費則依中學來補助，這應該設法彌補；現在大學的助教聽說要改成職員，如此做以後大學必找不到助教。

第一、對九年國教報導宣傳不夠，...

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我覺得社會教育這一環，在教育工作中，我認為還是非常重要的一環，未知廳長有否同感？在社會教育方面，的的確確是需要加?，可是看到教育經費短絀，是否另闢財源，是否獎勵民間或財團投資興建？這是一個辦法，可否這樣做；關於社會教育的補習教育方面，有許多需要加?的，因很多補習班，的確在那裡我行我素，完全以營利為目的，我認為教育單位應該拿出力量來，加?督導，按照教育廳頒布的規程進行才對，同時也應該加?獎勵，使大家知那幾家補習班是好的，那幾家是不好的，應給予人有正確是非觀念才對；關於教員待遇問題，我有點請廳長修正改進，即關於每年教師節優良老師的表揚，我們應該實際獎勵他才對，是否將全省各地的老師，都集合到中興新村來，請主席頒獎，甚至頒獎完後，請他們遊遊日月潭教師會館，使其精神有所寄托，整年辛勞有所希望，附帶談談優良學生表揚問題，這也是一樣，所以要表揚就要像樣子一點，使在老師學生中間，覺得這是種榮譽，給大家努力去爭取才對。

我覺得社會教育這一環，在教育工...

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一、教育風氣問題：目前無論在日本、韓國或美國等，教師與學生間的不調和，幾乎是普遍性的，只有在臺灣沒有這現象，這應該歸功於教育界之外，諸如救國團、軍訓、童子軍活動等方面的努力與貢獻，希望重視這一點，今後並規劃發揚光大，希望特別檢討加?；二、對目前許多頭痛醫頭，?痛醫?的法令規章等等，最使人困擾的問題，應該要及時整頓，例如目前師範學校中的各種班次名目繁多，將來學歷如何認定等，希望廳長積極籌劃，提出一套完善的辦法，以應需要；三、教育經費問題，無論是五十七或五十八學年度，我們都有教育捐的措施，但教育捐三年為限，三年過後，將來的國中教育如何辦？教育經費之龐大，如無久遠的計劃，將來可能為教育經費而走頭無路，這問題，廳長是否與省方、中央有過深遠的研究，將來如何解決。

一、教育風氣問題：目前無論在日...

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一、關於教育人事問題，目前教育的人事制度，集中在省府或給縣長有教育人事權也可以，我想應該確立一個制度，最近不管在國中、國小或中等學校，幹事的分配，往往受人情的包圍，好的人才不能採用，如何改變？不僅是校長的問題，基層教員也有問題，地方兩派之爭，縣市長要聘用誰呢？當然採用接近他的派系的人，沒有考慮到人才的問題，這個現象要如何改進？請重視；二、綜觀目前各中等或專科學校，都沒有考慮到教員本身到底是什麼科、系就隨便分配教學，不應該有這種事情，最好由他所學的專門去教學，對教育才有?助；關於人事問題，我提出一個例，供做參考，看看這種人事是否公平？一個是佳冬五年制農業職業學校畢業生，一個是高中畢業，臺北師範專科的夜間部畢業生，兩個爭取一個代教-代課的教員，以人才來講，雖然是師專夜間部畢業，應該是要採用他的，但是結果，佳冬五年制農職校畢業的被採取了，因為他接近縣市長的派系，不管人才不人才，師專夜間部畢業生目前遭遇到很大的困難，連起碼的代課教員都無法找到，這種人事是否公平？聽說是我們屏東縣所發生的問題，記得其他縣市也曾發生過類似問題，提高教育局長的職權可以，但往往受了縣市長的支配-雖然局長想重視人才，健全人事-無法發揮。

一、關於教育人事問題，目前教育...

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一、教育廳對全省各級學校家長會費抽取四成為教育福利基金其開支情形如何？現在有多少存額？全省各級學校校舍風災慘重，復舊困難很多，希將福利基金撥給各受災學校充為復舊經費；家長會費並非教師福利費，抽取四成擅自動用變更用途，確係非法，應早日停止抽取辦法；用福利基金所蓋教師會?究竟多少老師享受到福利呢？萬勿再這樣浪費公帑，蓋大樓未能達到福利之目的，希望廢止或減少成數；二、辦營業午餐之國小均搭配酵母粉，使每天一個學生負擔六分錢，變相加費增加學生負擔，有違供給午餐的宗旨，如確有必須配合酵母粉方能補足營養者應設法另籌基金充之，不得對學生收費；三、如何防阻升學主義汜濫問題；四、防止人材外流問題；五、國中校長任用應改由縣市長派定方能適合地方教育之發展；六、教師新村不要集中一個地方，對於不在同一地區服務之教師，上下班時諸多不便；七、實施九年教育之後，對國中學生的收費每一期聽說要六百多元，致使部份貧民無法負擔，無法就讀國中，?是九年義務教育應減少收費標準。

一、教育廳對全省各級學校家長會...

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中央之教育政策或校長師資等之任用法令，似有許多與地方之實際相反，例如：國中校長均由教育廳分派，調動亦然，各縣市根本毫無權限，?無權限，豈有權能監督責任呢？然而經費要由地方政府負擔，至於教育成績優劣之考績亦應由縣市長負責，但縣市長無權過問校長等任用權，如此豈有責任負優劣之成果呢？為此請冀轉請中央，對不合情理法之教育法令應速修改，以期提高教育素質；一、請注重適合婦女職業教育，俾期婦女各有一技之能，培育人能資源，增加婦女有一藝之長，可以使有就業機會，予以經濟獨立，始可言男女平等，並為國家培育一半之人口的婦女人才，增加國民所得，繁榮社會經濟之良策；二、省立基隆高級水產職校年來經范校長等之努力，充實教育設備，頗具規模，請速升格專科，以利發展海產教育；三、請速將省立海洋學院改升為大學，這幾年來，經政府之重視，充實設備，擴建校舍，並經李院長之努力，已頗具規模，為此請冀在六十年度預算改升為省立海洋大學，以符發展學海教育，向取之不盡，用之不竭的海域開發豐富的資源，和培育高深航海專才；四、請寬列職業補習教育經費，以利發展職業教育擴大容納過去曾讀初中無一技之長的失學青年學子，並配合第五期四年經濟建設計劃，以期相輔相成。

中央之教育政策或校長師資等之任...

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