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請省府轉請教育廳將農業職業教育改為公費制,以培養農村基層幹部,加速農村建設案。(省府六三、二、二八府教三字第一三一九四號函復)

請省府轉請教育廳將農業職業教育...

教育改為公費制,以培養農村基層幹部,加速農村建設案。(省府六三、二、二八府教三字第一三一九四號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4.....more

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請政府研究如何促使漁撈、輪機科畢業生踴躍參加遠洋漁船工作案。(省府六三、二、五府農漁字第一二三五一號函復)

請政府研究如何促使漁撈、輪機科...

機科畢業生踴躍參加遠洋漁船工作案。(省府六三、二、五府農漁字第一二三五一號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05-00198 .....more

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請省政府對臺中市國民小學課長待遇,比照花蓮縣國民小學部主任准支主管特支費案。(省府六三、三、一三府人丙字第一一三三六號函復)

請省政府對臺中市國民小學課長待...

長待遇,比照花蓮縣國民小學部主任准支主管特支費案。(省府六三、三、一三府人丙字第一一三三六號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4.....more

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建議政府增設醫院,並加強教育以培養醫事人才服務國家社會案。(省府六三、三、二六府教一字第三三四三八號函復)

建議政府增設醫院,並加強教育以...

育以培養醫事人才服務國家社會案。(省府六三、三、二六府教一字第三三四三八號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05-00380 .....more

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農校應配合農業經濟建設發展,培植通用專業人才案。(省府六三、二、八府教三字第一二六四九號函復)

農校應配合農業經濟建設發展,培...

,培植通用專業人才案。(省府六三、二、八府教三字第一二六四九號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05-00199 .....more

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為鼓勵資質優異兒童使其能在最短期內完成國小教育,請訂頒「國民小學資賦優異學生跳級辦法」,以縮短學童智力差距,俾利教學案。(省府六三、二、二七府教四字第一六五二四號函復)

為鼓勵資質優異兒童使其能在最短...

:良好 003-05-02OA-31-5-4-05-00388 .....more

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建議政府對教科書之遲發應追究責任,臺灣書店、國立編譯館之作風有待革新,失職人員應予議處,以利教育之正常發展案。(省府六三、二、二八府教總字第一三一九三號函復)

建議政府對教科書之遲發應追究責...

003-05-02OA-31-5-4-05-00393 .....more

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建議政府對於事業機關員工子女就讀各省立高級中學之學費,應比照公教子女就讀優待辦法予以減免,以昭公允案。(省府六三、三、五府教二字第一三三九七號函復)

建議政府對於事業機關員工子女就...

-02OA-31-5-4-05-00389 .....more

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為本次調整公務人員待遇專任教員部分增加薪額甚少,影響教員情緒,請設法補救案。(省府六三、三、四府教人字第一六九八七號函復)

為本次調整公務人員待遇專任教員...

教員部分增加薪額甚少,影響教員情緒,請設法補救案。(省府六三、三、四府教人字第一六九八七號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4.....more

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建議政府對智力過低無法接受正常教育之國中學生,應集中施以技藝教育案。(省府六三、三、一三府教四字第二二○七六號函復)

建議政府對智力過低無法接受正常...

正常教育之國中學生,應集中施以技藝教育案。(省府六三、三、一三府教四字第二二○七六號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05.....more

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建議政府洽商中央信託局,准予私立中等學校教職員參加公教人員保險案。(省府六三、四一六府教人字第四○○九一號函復)

建議政府洽商中央信託局,准予私...

予私立中等學校教職員參加公教人員保險案。(省府六三、四一六府教人字第四○○九一號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05.....more

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請政府協調有關機關促使佔住學校教室者遷讓,以利教學案。(省府六三、三、一八府教總字第二九○四五號函復)

請政府協調有關機關促使佔住學校...

學校教室者遷讓,以利教學案。(省府六三、三、一八府教總字第二九○四五號函復) 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-05-02OA-31-5-4-05-00392 .....more

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