搜尋：襲 在 教育處、教育廳 分類當中

"\\\"(其後字詞)無法查詢， 因為 聯合目錄 的查詢上限是256個字。

符合的藏品

共找到 46 筆符合的資料

教育廳廳長劉真工作報告—近年本省職業教育的重要設施及今後的發展途徑—：壹、近年來的重要設施：一、舉辦職業調查；二、創辦實用技藝訓練中心；三、辦理示範工職：關於示範工職各單位行業訓練科的專科設備，則係利用用美援款項及政府配合款項逐年予以充實；四、擴充水產教育；五、改進農職教育；六、發展護理助產教育；七、加強建教合作；八、成立生產作業組織；九、提高專科師資素質；十、舉辦成品展覽及技藝競賽；十一、推廣四健會工作；十二、輔導畢業生就業；貳、今後的發展途徑：一、發展各類職業學校；二、推廣實用技藝訓練中心。

教育廳廳長劉真工作報告近年本省...

就業；貳、今後的發展途徑：一、發展各類職業學校；二、推廣實用技藝訓練中心。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-02-03OA-05-1-6-01-00006 .....more

31/46
教育廳廳長潘振球工作報告：一、關於安定教育人事、樹立誠樸的教育風氣方面；二、關於充實教育內容、發揮完整的教育功能方面；三、學生對自然科學及數學的研究興趣普遍提高，學業成績亦有顯著進步，各大專理工科系學生水準，亦因而提高；教育廳正擬訂當前各縣市教育發展重點以為各縣市長發展教育的依據，其要點如下：一、國民教育；二、中等教育；三、社會教育；四、關於尊重教師地位、改善教師福利方面。

教育廳廳長潘振球工作報告：一、...

正擬訂當前各縣市教育發展重點以為各縣市長發展教育的依據，其要點如下：一、國民教育；二、中等教育；三、社會教育；四、關於尊重教師地位、改善教師福利方面。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保.....more

32/46
教育廳潘廳長振球工作報告：一般情況的檢討：第一、師資問題；第二、校舍與設備問題；第三、教學問題；師資問題的解決：其一為加強師資培養；其二為擴大師資訓練；其三為教師的獎助與生活改善；校舍及設備的充實；今後工作計劃方面：其一為九年國民教育第二期三年計劃部份；其二為世界銀行貸款發展工職教育計劃部份；教學的改進：其一為輔導工作的加強；其二為示範觀摩教學活動的舉辦；其三為實施抽考、統一考試及測驗競賽制度；結語：如欲有效充實本省各級各類教育的內容，似須從以下三方面繼續努力：第一，教育經費必須繼續寬籌；第二，社會大眾的觀念仍須改變；第三，工商企業界應有更積極的想法和做法。

教育廳潘廳長振球工作報告：一般...

類教育的內容，似須從以下三方面繼續努力：第一，教育經費必須繼續寬籌；第二，社會大眾的觀念仍須改變；第三，工商企業界應有更積極的想法和做法。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好.....more

33/46
教育廳廳長潘振球工作報告：現況檢討；發展趨向與重要措施：第一、自九年國民教育實施後，一般國民對各項教育設施，較前更為關懷，這是當然與國民中小學採取學區制，使學校與社區的關係較前更為密切之故；第二、職業技藝教育的快速發展，顯示社會大眾的教育觀念及職業觀念已有所轉改變，同時在經濟建設的有力吸引下，有技藝專長的人多能展現其身手 ，而漸為各方所器重；第三、社會教育的功能已逐漸為各方所體認，尤其在各類補習教育方面，其有驚人的發展；新與自強：第一、在激勵民心方面；第二、在安定社會方面第三、在建設地方方面；結論。

教育廳廳長潘振球工作報告：現況...

與自強：第一、在激勵民心方面；第二、在安定社會方面第三、在建設地方方面；結論。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-08OA-26-1-6-01-00238 .....more

34/46
教育廳廳長許智偉工作報告：一、本省社會轉變與人力供求的趨勢，二、近年來教育上的種種努力，三、今後發展方向與工作重點：社會型態與人力供求、教育結構的調整、教育內容的充實：（一）實現全民教育及終身教育的理想，（二）為提高中小學師資水準，（三）為研究教材、教法、及推廣教育實驗，（四）為興建校舍充實設備，（五）為有效運用經費； 今後努力方向：一、確定努力目標，二、規劃工作重點，三、擬訂實施步驟。

教育廳廳長許智偉工作報告：一、...

來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-09OA-27-1-6-01-00198 .....more

35/46
教育廳潘廳長振球工作報告：情勢的分析：第一、政府為應事實需要，適時推行九年國民教育；第二、社會型態正由農業社會轉變為工商業社會；第三、國家建設的快速進展，工商企業界及社會各部門，對人力的需求，素質既須不斷提高；新設省立教育學院具有多重教育目標及特色：其一為學制富有彈性、其二為學生以自費為原則，政府毋需負擔鉅額公費；新關係與新內容：中等學校的調整，包括隸屬系統的調整及高中高職發展比例的調整二者，至於高中、高職發展比例的調整，係由中央衡量國家建設需要，作政策性的決定；在設備的充實方面：省府為充實職校設備，除逐年寬列修建設備費外，並申請中美基金補助；結語：第一、時代變動不居，社會進展快速；第二、國際關係日趨密切，人類交往日益頻繁；第三、國家民族正面臨非常關頭，本省復為主要復興基地。

教育廳潘廳長振球工作報告：情勢...

頻繁；第三、國家民族正面臨非常關頭，本省復為主要復興基地。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-07OA-25-1-6-01-00388 .....more

36/46
教育廳陳廳長倬民工作報告：就本廳今後推動教育工作的若干理念與具體做法提出簡要報告：壹、以交響樂團為例：一、該團具有均質的團員，每位團員素質均佳；二、所有團員包括團長在內，都能有效的運用有限的資源努力工作，不會一天到晚要求額外的資源；三、在表演時大家遵守一個規範：樂譜；四、每位團員都很熱愛音樂，對音樂是絕對的熱愛，絕對不是玩票、消遣性，而是全心全力的投入；貳、制度：一、在原則方面：教育行政部分應該做教育行政、學校教育兩部份；學校教育部分：1.讓家長、教師適度的參與學校的一些工作；2.教學品質的確保；3.特色的建立；4.學校要成為社會的標竿；二、在具體做法方面，要把學校教育的觸角延伸至家庭教育和社會教育中，應從下列二個方向著手：做好入學前的準備工作、保證學校教育的品質；參、愛心：一、西方教育與「宗教」；二、我國教育的根：靜；三、目前的問題與對策；肆、結論：教育的正常運作須靠良好的制度，但僅建立制度是不夠的，如果只有制度而沒有愛心，教育是辦不下去的，除了訂定完善的制度外，希望能在觀念上導引，融入教育人員的愛心，真正達成「有教無類，因材施教」的理想。

教育廳陳廳長倬民工作報告：就本...

而沒有愛心，教育是辦不下去的，除了訂定完善的制度外，希望能在觀念上導引，融入教育人員的愛心，真正達成「有教無類，因材施教」的理想。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003.....more

37/46
教育廳陳廳長英豪工作報告：一、加強人文教育，充實教育內涵：〈一〉在高級中等學校教育方面；〈二〉在國民教育方面；〈三〉辦理相關研習活動，增進師生對人文教育的了解；二、改善教學環境，提振教育人員士氣：〈一〉擴大辦理?助績優教育人員出國考察；〈二〉提高國民中小學導師費；〈三〉齊一國民中小學主管職務加給；〈四〉調整國民中小學基本辦公費；〈五〉提高國民中小學員額編制及降低班級學生數；〈六〉建立各級學校更完善的校長、主任甄選儲訓制度；〈七〉推動行政電腦化；〈八〉加強反毒工作；三、充實各級學校基本教育設施，解決學校困難問題：〈一〉改善給水設施；〈二〉改善學校廁所；〈三〉興建教師及學生宿舍；四、鼓勵各校擴大對課程教材之實驗研究與教學方法之改進：〈一〉實施課程多樣化；〈二〉試行跨科跨校選修課程；〈三〉擴大辦理高職學生技能檢定；〈四〉試辦國中技藝教育班；〈五〉加強推展國民中小學視廳媒體教育；〈六〉建立終身學習體制；〈七〉鼓勵鄉土教學，認識鄉土文化；五、均衡教育資源分配；〈一〉充實偏遠地區教育設施，均衡城鄉教育發展；〈二〉提高對私立學校經費的補助；〈三〉加強推展特殊教育；〈四〉改善原住民教育；〈五〉落實文化均富工作；六、結語。

教育廳陳廳長英豪工作報告：一、...

。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-09-08OA-73-1-6-01-00216 .....more

38/46
教育廳陳廳長英豪工作報告〔中華民國八十三年四月一日第九屆第九次定期大會第三次會議〕：壹、本省教育重點工作目前推展情形；一、陶融人文精神，培養宏觀器識；二、改善教學環境，提高教學品質；三、改善教育本設施，營造人性教育環境；推動國中技藝教育；四、推動國中技藝教育；五、落實課程材彈性化、教學評量多元化；六、強化拒毒教育，維護學生身心健康；七、加強法治教育，提升學生民主素養；八、加強親職教育，以達「生而不有」的理想目標；九、建立省高中職校長甄選任用制度；貳、未來發展方向；一、師資育多元化；二、推動人文教育；三、落實中小學課程革新工作；四、規劃中學全面實施學年學分制；五、落實生涯教育，重視適產發展的輔導；六、改善國中小資訊教學；七、降低國中小班級學生人數；八擴大及落實終身教育的理想；九、建立一貫而完整的文化網路系統；十、推廣學校午餐；十一、增建體育及休肯場所；?、結語。

教育廳陳廳長英豪工作報告中華民...

；七、降低國中小班級學生人數；八擴大及落實終身教育的理想；九、建立一貫而完整的文化網路系統；十、推廣學校午餐；十一、增建體育及休肯場所；?、結語。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況.....more

39/46
教育廳廳長林清江工作報告（中華民國七十六年四月一日第八屆第三次大會第一次會議）：壹、前言：當前本省重要教育計畫的實施，分為學前教育改進計畫，發展與改進國民教育六年計畫，工職、農職、海事教育改進計畫，師專改制學院計畫，文化建設三年計畫，特殊教育五年計畫，平衡城鄉教育發展計畫，推行教師登記電腦化計畫，發展與改進高中教育五年計畫及體育衛生教育改進計畫等十個要項提出報告；貳、學前教育改進計劃的實施：一、輔導國小利用空餘校舍附設幼稚園；二、提高幼稚園教學品質；三、加強幼稚園之輔導與考核；?、發展與改進國民教育六年計畫的實施：一、硬體設備；二、軟體設備；肆、工職、農職、海事教育改進計畫的實施：一、工職教育改進計畫；二、農職教育改進計畫；三、海事教育改進計畫；伍、師專改制學院計畫的實施：一、校舍部分；二、設系部分；三、課程部分；四、師資部分；五、設備部分；六、招生部分；七、組織規程部分；陸、文化建設三年計畫的實施：一、普設鄉鎮圖書館；二、充實圖書設備；三、倡導讀書風氣；四、倡導藝文活動；柒、特殊教育五年計畫的實施：一、國民教育階段；二、高中教育階段；三、特殊學校部分；捌、平衡城鄉教育發展計畫的實施：一、鄉鄉有幼稚園；二、校校有圖書室；三、改善環境設備；四、鼓勵偏遠地區教師與學生；五、獎助山地籍及農民子弟就讀大專院校；玖、推行教師登記電腦化計畫的實施；拾、發展與改進高中教育五年計畫的研訂：一、硬體建設方面；二、軟體建設方面；拾壹、體育衛生教育改進計畫的研訂：一、學校體育；二、社會體育；三、衛生教育；拾貳、結語：本廳將適時研訂後續工作計畫，如師範學院中長程改進計畫，使本省的教育有計畫的發展，以培植優秀的人才和健全的公民，導引國家、社會不斷的進步，迎接更好的明天。

教育廳廳長林清江工作報告（中華...

，導引國家、社會不斷的進步，迎接更好的明天。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-08-03OA-59-1-6-01-00274 .....more

40/46
教育廳陳廳長倬民工作報告：壹、前言：一、中華民國教育宗旨；二、四大前提：本廳教育政策的制定，尚須同時認定四個大前提：（一）認清每一個學童均能學習；（二）認定教育是一種終身的追求，給予所有民?終身學習的機會；（三）肯定學習者的成功才是教育的成功；（四）建立「教育的成敗是全民責任」的共識（含社區、企業、公共團體、地方、省、中央政府等）；貳、本省教育總目標：為配合當前國家建設，培養未來二十一世紀的現代化國民，本廳遵照中央及省府政策，衡酌本省需要，訂定了下列本省教育總目標，計分為三個層次：一、培養心胸開闊、體魄健全，具有豐富創造力的國民；二、培養愛好自由並能自治自律，而體認社會責任的青年；三、培養具有國家民族觀與世界觀的中華兒女；?、現況、標的及作法：一、學前教育；二、國民教育；三、高級中等教育；四、終身教育；五、師資培育及在職進修；六、教育行政；肆、評估：一、界定學生該學到什麼；二、確定學生已學到什麼；伍、結語：以上所述本省教育政策及各項作法，係考慮本省教育現況及未來需要，經博採周諮，審?構思而成，雖仍有少數項目屬「除弊」措施，惟大多屬「興利」措施，如能落實執行，必能使本省教育邁向新境界，其中部分項目已納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第一階段計畫」，或「國家建設六年計畫」，陸續規劃實施，部分尚屬構想階段，將納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第二階段計畫」，俟有周詳規劃後，再配合財源逐步實施，部分不屬本省權責者，將建議中央參採。

教育廳陳廳長倬民工作報告：壹、...

，部分不屬本省權責者，將建議中央參採。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-09-03OA-68-1-6-01-00255 .....more

41/46
一、對私立學校學生素質的提高問題，教育廳的輔導及保護情形如何？二、請問何時始能解決二部制及三部制的問題；三、關於退役軍人的師資，何以去年在師範學校畢業，並經教育廳考試及格的學生竟於畢業未予分發？請問轉學時是否應事先取得原學校的轉學證明書才能轉學？那些遭受風災、水災或火災損毀的學校，連三對等或其他辦法都不予列入在內，其理由安在？如建興國校已經被燒了幾年，目前僅以木柱及茅草搭蓋的教室實在不足以避風雨，這種情形究應列入何類辦理？關於去年師範學校畢業生，係貴廳正式考試而畢業者，?因貴廳對退伍軍人訓練考試一次，且僅考國文一科，把他們分數降很低，而將這些提高，以致師範學校正式畢業生不能分發，這一點，擬今年辦嗎？明年再辦嗎？過去已經辦了不能分發的，貴廳應如何處理？師範畢業生不論其國文如何差劣，比那些代課、代用教員為優，貴廳不應常用那些分發不出去的、消化不出去的人，以致影響到正式師範畢業生的出路，應該盡量將正式畢業生分發出去，這是正式的師資嗎？明年師範畢業生、師訓班結業生及退伍軍人，均能分發到各縣市各學校去嗎？如分發到異縣市應即令飭該縣市教育科設法分發對於他比較適宜的地區的學校，絕勿將沒有人事的人就分發到沒有人去的地區去，過去第四科所採取能分發就算了事的惡劣態度，應予絕跡才對。

一、對私立學校學生素質的提高問...

第四科所採取能分發就算了事的惡劣態度，應予絕跡才對。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-03-02OA-10-1-6-01-01521 .....more

42/46
教育廳廳長潘振球工作報告（十二月十一日下午）：發展的成果：教育本身由於量的發展過分迅速，以及受到社會環境的多種影響，呈現出若干缺點，兩年多前，省府即著手研訂「國民學校畢業生志願就學方案」，並準備分期付諸實施，因應此種情勢； 適時的號召：自五十七學年度開始，先在臺灣及金門地區，實施九年國民教育，「志願就學方案」的遠期目標是延長國民教育年限；主要的內容：九年國民教育的性質及其主要內容，我們可以從總統的歷次訓示及行政院所訂頒的「九年國民教育實施綱要」中，窺知其梗概；本省的準備：依照省府與中央的協調，有關實施九年國民教育的學制、課程、教材、師資、法令及其他通盤性的工作，由中央統籌規劃，而經費、校地、縣市立及私立中等學校的處理等，則由省府及各縣市依工作性質分別負責；增班設校的規劃：省府曾命令各縣市再作一次普遍性的調查，並根據調查所得，計算出在實施九年國民教育的最初三年，各縣市國民中學實際應行增加的班級數和校數；縣市立中等學校之處理；私立中等學校之輔導；可見的遠景：省府已訂頒「臺灣省國民學校配合實施九年國民教育應行改進事項」，本廳根據此一改進事項，訂定十種實施要點，至於九年國民教育的施教重點，為生活教育、民族精神教育及職業教育，其主要目標乃在於「現代化的國民」、「現代化的中國國民」、「現代化的有用的中國國民」；當前的問題：包括經費的籌措及運用、校地的規劃及取得、師資的培養及儲備、私立中等學校的處理等；成敗的關鍵：第一是「信心」，第二是「準備」，第三是「觀念」；我們此刻所期求的：一是整體的觀念；二是正確的觀念；三是進取的觀念。

教育廳廳長潘振球工作報告（十二...

「信心」，第二是「準備」，第三是「觀念」；我們此刻所期求的：一是整體的觀念；二是正確的觀念；三是進取的觀念。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-03-10OA-18.....more

43/46
教育廳劉廳長真工作報告：一：本省教育當前所處的環境，最顯著者約有以下幾點：〈一〉日據時期推行所謂『皇民化教育』，光復後學制變更，因此一切教育設施，對「除舊」與 「佈新」必須兼籌並顧；〈二〉整個國家正處於戰爭邊緣，故各種教育在 「守常」與 「應變」雙重要求之下，必須作通盤審慎的籌劃；〈三〉本省人口數增加現每年達千分之三十五，政府對推行義務教育所必需支付之經費，已感不勝負荷，同時對中等以上教育亦不得不加以適當的擴充，以致經費與師資，頗感困難；〈四〉近年來，高中畢業生升學與大專畢生就業，已逐漸為嚴重的問題，在此種情況下，目前高等教育之 「質」與「量」的問題，以及青年之 「升學」與「就業」的問題，實不能不予以適當的考慮與妥善的處理；〈五〉本省私立學校近年增加甚多，一般工商業資本家對捐助私立學校，多無濃厚興趣，以致私立學校設備簡陋，故欲達到以私立學校分擔公立學校教育任務之理想，尚需社會熱心教育人士的繼續努力及政府長期之獎助輔導；〈六〉本省一切教育設施均以中央法令為依據，惟現行教育法令以及學校制度、課程標準等等，均為政府多年前在大陸時所制訂，各項規定對於本省現時環境，自多未盡適合，故如何能於 「法令」與「事實」兩者之間 通權達變，實為當前本省教育行政主管機關煞費周章之問題，但若干縣市仍不免由地方派系的紛爭，而牽涉到教育人員的任免遷調，這也是本省教育行政機關感覺困擾的問題；二、現在我想再把教育實際措施方面今後所擬採的目標，提出三點：第一是教育人事制度化：建立健全的教育人事制度，實為改進教育的重要關鍵，教育工作不僅需要專門的學識，而且需要豐富的經驗，所以政府對各教育工作人員的任用，必須依照其學歷、經歷等作相當的規定，并使成績優良者的工作獲得確切的保障；第二是教育設備標準化： 所謂「工欲善其事，必先利其器」，教育的場所和設備不夠標準，會影響到教育的效果，教育是百年大計，一切應從「久遠」著想，一時的「克難」，看起來也許很「經濟」，但是，其結果往往會造成更大的損失，如果要使我們的教育內容能夠迎頭趕上國際的水準，則我們教育的設備也便不能不急起直追，期能逐漸達到歐美各國的標準；第三是教育方法科學化：舊式教育以書本為中心，新式教育則以兒童中心，教師除了熟悉教材外，還要精嫻教學的方法，教學方法改進，兒童可以學習得更廣博，近年來，本廳曾向國外購買視聽教育器材分發學校，並指定各國校教師予以視聽教育的訓練，教學上己有顯著的成就，所以教育方法科學化乃是我們改進本省教育所不可忽視的目標；三、這三年來教育方面的成果，報告如下：〈一〉發展各級教育；〈二〉增建國校教室；〈三〉發展水產教育；〈四〉創辦實用技藝訓練中心；〈五〉師範學校改制為專科學校；〈六〉籌設省立體育場及體育專科學校；〈七〉發展科學教育；〈八〉擴大國際文教合作；〈九〉創立教師福利制度；〈十〉籌設教育建設基金；四、教育今後發展的方向：〈一〉國民教育方面，縮小學區，推行一村里一國校計劃，以期做到教育與生活打成一片；〈二〉中學教育方面，各縣市應普遍設置學區初中 ，以一鄉鎮一初中為原則；〈三〉職業教育方面，職業學校之設校分科，應以職業調查結果及各地產業情形為重要的依據；〈四〉師範教育，計劃每年考選部服務成績優良的中小學教師，派往國外進修考察，以提高師資素質；〈五〉高等教育應避免形式主義及孤立主義；〈六〉各學校應加強女生的家事訓練；〈七〉私立學校應視為教育制度中之一重要的部分；〈八〉社會教育包括學校教育以外的一切教育設施，除繼續辦理失學民眾補習教育，推行各種社教設施，如加強國語推行，以提高國民的文化水準。

教育廳劉廳長真工作報告：一：本...

要的部分；〈八〉社會教育包括學校教育以外的一切教育設施，除繼續辦理失學民眾補習教育，推行各種社教設施，如加強國語推行，以提高國民的文化水準。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:輕.....more

44/46
教育廳潘廳長振球工作報告：教育為現實環境中的重要環節，須一面在其影響下求適應，一面更須發揮其本身的主導功能，當前本省教育，在各種直接間接因素的交互激盪下，實已面臨一新的情勢，造成此種新情勢的主要因素有四：一、教育方面的因素；二、經濟方面的因素；三、社會方面的因素；四、文化方面的因素，如何掌握此新情勢，實為現階段本省教育的重點所在，以下各重要項目，提出簡要報告：壹、教育行政；貳、師資；?、大專教育；肆、職業教育：本省高級職業教育的重點工作是：一、各種職校的發展，以國家建設及社會需要為前提，使所需人才無過剩或不足現象，並鼓勵發展綜合性職校，以資適應；二、通過「建教合作」方式，運用社會人力、物力、財力資源，改進職校設備、師資、教學及實習，達到「建教合一」的目標；三、適當提高職校在中等學校中所佔的比率，並加速發展工職及水產職校；四、開拓職校畢業生就業機會，並加?輔導其就業；對各類職業教育的發展與改進，目前已作初步規劃其中部分工作並正按照預定計劃，逐步付諸實施中，分別扼要報告如次：一、擴大增班設校；二、充實設備，改進教學；三、創辦「建教合作實驗班」；在水產職業學校方面：一、擴增產產職校容量；二、增設適當科別；三、充實專科設備，增建學生宿舍；在農業職業教育方面：一、控制量的發展，?重質的提高；二、適量限制農校所在地區內各高級中等學校招生班級，以增進農校與其他中等學校均衡發展的機會；三、開拓農校畢業生就業出路；伍、高級中學教育：對當前本省高中教育的重點工作，乃作以下種種規劃與努力：一、衡量國中、高職、五專及高等教育實?，以及國家社會需要，訂定增班設校計劃，本學年度增設省立高中一所，省中分商改制為省立高中者一所，省立高中共增班一六五班；二、發展科學教育及工藝教育，本學年度補助省立高中十八所興建生物理化實驗室各一間，撥款四百三十萬元，充實各校自然科教學設備，委託師範大學訓練工藝教師六十二名；三、加?軍訓教育及生活教育，?選軍訓及訓導人員，統一軍訓教材及教法，嚴格實施軍訓總檢查，?學生校外生活指道，推行榮譽制度，防止邪僻言行；四、研究改進高中入學考試辦法，誘導國民中學實施四育並重教育，已指定九所省立高中及高職成立小組負責研究，並分函各縣市政府轉飭各國民中學提供意見，俾便彙轉教育部，作為決定政策的參考；五、輔導私立中學正常發展，除加?監督視導外，並協助私立初中增辦高中，去年五校，今年十八校，協助私立中學附設職業類科，去年二十三校，今年八校；陸、國民中學教育：國民中學教育係屬初創，故目前顯示尚有若干缺點亟待改正，其中最為各方關注重視的，大別為以下四點：第一、部分國民中學校舍、宿舍、設備、場地等，尚短缺簡陋，影響師生生活及教學；第二、學生程度參差不齊，教學訓導均感困難；第三、全省採用相同的教科書，其內容及分量，未能普遍適應學生個別差異；第四、部分教師教非所學，未能發揮所長，部分科目師資羅致不易，偏僻地區師資來源更感困難，以上四項問題的一一解決或改進，正是目前國民中學教育的重點工作，將近半年來業已完成、或正在進行、或即將辦理的重要事項，分別列報如次：一、在行政方面，加?一般行政措施，締造優良教育環境，以利健全教育之實施；二、在教學方面，充實教育內容，改進教學及輔導方式，實施德、智、體、?四育並重教育；三、在教師方面，?辦教師研究及研習活動，增進教學效果，除職前訓練外，並辦理各項活動；柒、國民小學教育；捌、社會教育；結語、首先希望全省教育同仁，把握革新教育時機，完成革新教育、復興中華的神聖使命；其次希望全省同胞，建立體教育觀念，共同為創造一種全新的教育而努力；再次希望本省教育，發揮整體教育功能，使每一階段、每一類型的教育，均能適應現實環境的需要，並能促進現實環境的進步與轉變。

教育廳潘廳長振球工作報告：教育...

階段、每一類型的教育，均能適應現實環境的需要，並能促進現實環境的進步與轉變。 1998-12-21 版本:原件 來源:承襲 保存狀況:良好 003-04-04OA-22-1-6-01-00386 .....more

45/46
上一頁
第 3 頁
共 4 頁
下一頁

襲 在 教育處、教育廳 分類當中 的相關搜尋