教育廳陳廳長倬民工作報告：壹、前言：一、中華民國教育宗旨；二、四大前提：本廳教育政策的制定，尚須同時認定四個大前提：（一）認清每一個學童均能學習；（二）認定教育是一種終身的追求，給予所有民?終身學習的機會；（三）肯定學習者的成功才是教育的成功；（四）建立「教育的成敗是全民責任」的共識（含社區、企業、公共團體、地方、省、中央政府等）；貳、本省教育總目標：為配合當前國家建設，培養未來二十一世紀的現代化國民，本廳遵照中央及省府政策，衡酌本省需要，訂定了下列本省教育總目標，計分為三個層次：一、培養心胸開闊、體魄健全，具有豐富創造力的國民；二、培養愛好自由並能自治自律，而體認社會責任的青年；三、培養具有國家民族觀與世界觀的中華兒女；?、現況、標的及作法：一、學前教育；二、國民教育；三、高級中等教育；四、終身教育；五、師資培育及在職進修；六、教育行政；肆、評估：一、界定學生該學到什麼；二、確定學生已學到什麼；伍、結語：以上所述本省教育政策及各項作法，係考慮本省教育現況及未來需要，經博採周諮，審?構思而成，雖仍有少數項目屬「除弊」措施，惟大多屬「興利」措施，如能落實執行，必能使本省教育邁向新境界，其中部分項目已納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第一階段計畫」，或「國家建設六年計畫」，陸續規劃實施，部分尚屬構想階段，將納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第二階段計畫」，俟有周詳規劃後，再配合財源逐步實施，部分不屬本省權責者，將建議中央參採。
