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一、關於洋菇品種退化問題，較今年的產量有減少，雖然氣候有關係，但是菌種的退化亦有關係，致計劃生產不能達到理想，洋菇罐頭外銷佔本省外銷品很重大數字，應派技術人員來研究品種的改良及改進；二、糧食局改善東部肥料（硫酸錏部份）分配量以利增產，東部地區之土壤很差，必需靠施用充足的肥料，才能促進增產；三、對高山珍貴之針葉樹種，應嚴格控制砍伐量；四、迅速興建芳苑鄉漁船避風港，以利發展漁業繁榮經濟。

一、關於洋菇品種退化問題，較今...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

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關於鄉鎮農會乙事：一、鄉鎮農會總幹事不得兼職，不得問政治，且更不能以此職務為其終身職問題；二、鄉鎮農會總幹事不得參與民意代表選舉；三、現鄉鎮農會似已成為地方之政治中心；因為農會係一人民團體，各行業之公會以及青年黨以至各黨派均可視為人民團體之一，應飭農會脫離政治圈，專心辦理農會應辦業務，今後辦理農會業務應能上軌道，更進一步改善。

關於鄉鎮農會乙事：一、鄉鎮農會...

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一、對於教育各方百有改革，對於惡性補習問題應要禁止，要和教育廳合作，將其每天所學的予以預習及復習，貫澈下去，想升學沒有問題才對，學生也可有充分時間休息；二、國民教育憲法規定是義務教育應該政府方面把課室想一個辦法來解決；三、對於志願升學問題：1.第一經費的來源，師資，教室，教科書，乃至整個學制的問題均須改頭換面；2.根據中華民國的憲法目前初中非國民義務教育，嚴格的講政府無權像國校一樣強迫國學學生進入指定學校就讀；3.對於私立初中怎樣配合處理還是一個值得考慮的問題；四、標強電化教育即廣播教育：電化教育是以很少的人力物力，收到最大的教育效果現在視恥教育在人口眾多，而教育設備尚不充實普遍的國家，能發揮教育的功能……缺頁。

一、對於教育各方百有改革，對於...

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一、關於耕牛問題：生產不管地上生產，當然肥料、人為及自然等條件是不可免的，但是耕牛的貢獻，是不可磨滅的，由於吃牛的人增加，而牛的來源有限因此價格一再高漲，主管單位是否注意將來的役牛問題，老的耕牛應屠宰，但是並沒有循正當的途徑，而是先解除牛籍，作為肉牛出售；二、有關今天國家社會上一件重大的問題：民意代表當前一件最吃不消的問題就是失業，在農業方面，應該如何發展業務，來配合、解決失業青年；每個縣市鄉鎮都有農會組織，而農會裡邊都有一個推廣股，且有很好的組織，將地方的青年納入組織，分為種稻班、水稻班、養?班、養雞班等等，但活動情形愈來愈不起勁，扁佈全省各地的試驗所很多，限旅政沒有辦法充實設備，擴展業務，應配合各農會的推廣股，而使納入組織之青年，有工作可做；養?而言，應有畜牧場。

一、關於耕牛問題：生產不管地上...

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關於教育方面的質詢提出第一點是關於增加兒童課外讀物及增加常識的問題，其中尤其對於注音符號加以學習；其次建將桃園農業職業學校升格改為桃園農專的問題，希望將桃園農業職業學校升格為省立桃園農專，以利苗栗以北之學子就讀，提高學術，增加該校過去一向為外賓觀察之好感；係因苗栗以北數縣未設立一個農專，及石門水庫土地改革等均告成功後，國外佳賓經常到桃園農校視察等關係，關於省立桃園中學自曹校長領導以來，男女尚未分校，盼早日分校；最後一點，鄉鎮國民學校之財產目前歸由縣市政府管理，請恢復改由鄉鎮管理的問題，鄉鎮國民學校之財產，從前係各該鄉鎮國民學校之財產，係屬各該鄉鎮管理，自從各鄉鎮國民學校財產改由各該縣市政府管理後，因興建國民學校，政府財力短絀，需由地方捐興建，而財產變為縣市政府之財產，以致影響家長不願募捐。

關於教育方面的質詢提出第一點是...

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本省的工業與商業所得，而農業所得則五十二年較五十三增加，此係經濟部的統計，曾主張作有計劃的自由經濟，但有計劃的自由經濟，裡面也有計劃、管制的；結論是不是說非農業收入的所得應該考慮彌補農業的收入所得的差額；農業政策在省府應由貴廳負起責任，是不是應朝著這方面走，預算也應依據上述情形編列，如果種植種蕉必可賺錢，利用很好的水田來種植，其差額政府應予補償；如果像說日本政府為配合農村經濟與工商業經濟的平衡，而將米價提高，這是一種政策，對某種作物與其價格應有所考慮；農民及非農民均為中華民國的國民，勿論增加或減少，都關係國家社會的繁榮，都應使其平均發展；關於水土保持問題，將經費花在高山深谷裡面，高山的水土保持工作並不是農牧局應做的工作。

本省的工業與商業所得，而農業所...

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一、關於分科教學的問題，教育廳指定六十個國民學校以作分科教學的實驗，分科教學要比一人教學包辦制利多弊少；既然實施分科教學，那老師受訓的學校應連貫的一套下來也應分科；二、關於志升學的問題：志願升學的辦法，對辦法頒發之初，志願升學的辦法，就國家的需要而言，是必然的趨勢；三、關於非師範生的問題：教育廳主張教育專案化，要師範生或師大畢業生與教育有關科系畢業者才能當校長，因教育的確應有專門研究，太過分硬性規定，就是非師範生；四、關於師範學校進修班的問題：師範學校有進修科、特師科、進修班，科畢業後係按照普通師範待遇看待，班畢業後按照簡易師範待遇看待，第一他原來的薪級敘得較高，現在按簡易師範資格或者要降低，第二他原來於交通很便利的學校服務，可是他現在因為要開缺不能保留他現在的職位。

一、關於分科教學的問題，教育廳...

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一、社會每一樣東西，現狀可以改變，只有教育不能變，我聯想到兩個問題：一是教育行政的一貫性，一是教育行政的獨立性；二、一個師範的畢業生要分發，民意代表的也非常困擾，為了某些小事，動用好多人困擾教育廳，應有它的一貫性和獨立性的存在的價值；學校發生事情時，才派人去查，派人調查就脫了節就要協調，教育廳手褚應有整套的一種制度，教育事情不是協調的；自然增班的問題是對的，人口增加，學生增加一定要蓋教室；教育是綜合性的，無論在村里，鄉鎮、縣市也好、可謂公共建築物應該配合自然增班來運用，另外教育行政的一實性和獨立性，督學應對下面的教育有澈底明瞭的制度；農村很少聽到進步的報導，關於宣傳方面應該盡量向農村去發展，不要集中在幾個都市裡頭。

一、社會每一樣東西，現狀可以改...

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目前本省人口逐年增加，因而需要依靠土地增產，但本省耕地有限，雖然單位面積增加，但因數量有限；主張開發山坡地，本案從參議會時代一直主張迄今，因政府推行緩慢，林務局雖於若干年前有是項計劃，然而中央核定過遲，以致在目前僅若干縣市獲得核定，影響水土保持；另對於基隆方面，在三十餘年前日本政府就認為需要開發山坡地，目前在基隆的山坡地上，自光復前就建有民房，去年林務局命令拆除，使當地百姓發生不良景象，請迅速公佈開發山坡地之有關法令，日據時代係種植茶葉，因戰爭關係，農民均無力繳納稅金，以致土地被日政府沒收改為國有林地，這些地亦可利用種植果樹，假使種植果樹，一方面亦可保持水土；能利用之土地，應盡量先行加以利用。

目前本省人口逐年增加，因而需要...

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一、國歌是代表中華民國的莊嚴，放映電影之前都需唱國歌，變成一種習慣，失去了莊嚴性；二、日本影片的分配問題頗為複雜，由於日本片進口後都很賺錢，常帶給政府有關許多煩擾；三、影片進口都要經過電檢小組的檢查後才能准予放映，不過目前由於世界湖流所趨，性感鏡頭很多，對其是否構成性感的標準，檢查人員與一般民眾的觀點並不盡一致；對其審查角度應再加商權；其次對於惡性補習問題，關鍵在於初中畢業後無法獲得適當安置之故，每人都應予適當的工作，並保障其最基本的生活水準。

一、國歌是代表中華民國的莊嚴，...

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一、本省地狹人稠，耕地有限，必須加速發展經濟時，年年耗費大量外匯買奶粉及乳製品，對本省經濟不無影響，政府特推行乳牧事業，以期節省外匯，增加糧食，今味全公司擬具「發展臺灣乳業十年實計劃」，頗能切合實際；二、本省之林地，約佔全省面積三分之二，林業政策之得當與否，關係全省之經濟，對於本省之林業，應以專管林業政策之規劃、研究、監督、輔導及保安林之造林工作為主，至於林產作業及經濟造林，應以開放民營為主，因此林業作業政府直營部份以及大雪山林業公司應逐漸開放民營。

一、本省地狹人稠，耕地有限，必...

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30641/50000
一、惡性補習的問題：教育廳既然公開規定補可以收取公定的補習費，可是嘉義縣新港中學又要收取補導費；惡性的補習乃斷送了學生的心靈和健康，同時也增加家長的負擔；二、學生的補習費，規定不得超過十元，目前自國民學校以至高中，學生如果沒有參加補習的話，一定不能升級，如果有繳補習費的話，成績如何之壞，照樣可以升級；三、目前學生家長的負擔實在很重，有些學校量想法加重學生家長的負擔，有的是用家長會的名義來征收費用，有的是老師自己對學生征收費用；四、關於學生註冊的問題：學生每期註冊要不少錢，一次付出，一般家長不勝負擔；五、各縣市檢定合格的教員，目前仍求代課者，應請准予保送專修科進修，然為專任教員，以安心服務；六、提高山地教育的問題：目前山地教育經費均由省府援助，縣市和鄉鎮都不管；七、目前學生服裝是統一招標，但是一定要防止違標的問題；八、目前縣市立中學與省立中學的教員待遇不同，大家都希望進省立中學，願意到縣市立的學校去；九、新設立的學校，每因經費不足，設備不全，學生都不願意就讀；十、目前各縣市初中非常普遍，省立初中班數應該要減少，盡量增加高中的班數，以提高初中畢業生的升學率。

一、惡性補習的問題：教育廳既然...

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一、1.數天前報載中央民意機構人員之子女，升省立大專學校可免學費三分之二，如果真正要提高則加重家長之負擔，中央民意機構人員在減少，而其他人員的子女之學費則在增加；2.關於省立學校之學費，中央民意機構無權過問，中央民意機構越權硬性決定減少學費，除國立外，省立的是否可以拒絕；3.立法院審查所得稅，法律修改加強增收，田賦調整、房捐等稅務無不加強增收，而執政黨（國民黨）中央亦即決定將所加強增收的稅，歸由人民福利事業，如此中央民意機構，一面以它的權限決定種法律，提高稅務，一面盡量享受優待；4.關於惡性補習的問題：老百姓的子女考試不要限於國文、算術及常識，應連音樂、體育、地理等都考，使它加強教學；5.關於各級學校校長任期的問題：有的已任十餘年之久，容易發弊端，所以調動各級學校校長很有需要；二、木省電影水準不夠，尤其臺語片電影不僅水準低落，甚至放蕩片時常出現，應以英、美、日等國電影多進口，以提高老百姓欣賞興趣及各項智識。

一、1.數天前報載中央民意機構人...

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日本的報紙價錢很便宜，日報和晚報合起來，一個月才五十元，篇幅也多，臺灣的報紙，每月售價是三十六元，一天只出兩大張；其次請教教育廳長：一、關於大專院校夜間部招生為何不聯考問題：招生以及高、初中之招生，有聯合招生和單獨招生兩種；二、關於減免學費問題：中央級的民意代表之子弟要求減免學費固然不合規定，但是教育廳對於減免學費之規定，一是退役軍人之子弟二是退休之軍公教人員；一點退役金和退休金，他們的生活仍然是很清苦的，是否可以列入減免學費之範圍；三、關於學生筆記簿本統一招標問題：對於各縣市所用學生筆記簿本規定要統一招標，每學校之筆記簿金額是不會超過稽查條例所規定之金額的，假使以每一個縣市為單位予以統一辦理也可以的；教科書的數量多，價款亦多，賺得錢亦多，為甚麼不辦理統一招標；省政府有臺灣書店和省府印刷廠，假如一定要統一辦理，何不交它們承印。

日本的報紙價錢很便宜，日報和晚...

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30644/50000
一、關於國民學校教室不夠的問題：國民學校教室不夠，補救的辦法應利用興建國民住宅之款項移用於興建教室，仿照國民住宅貸款方式，移用一部份來興建教室；二、廢除大專聯考制度，以學生立場而言，一年只有考一次之機會，考不上就要等到明年再考，考上了又多不能依其志願分發到志願肄業的學校，想學醫的被分發到工學院去就讀，想學農的被分發到醫學院去，未能適應他們之志趣，以致不能發揮他們之專長；三、師範畢業女生分發問題：依照規定師範生畢業後，統由教育廳分發至各縣市去服務，一旦被分發至偏遠地區或他縣市時，因交通、食、宿等發生問題，以致影響教學情緒，似應分發至原籍縣市或附近之縣市服務為原則，較為妥善；目前育廳係以其畢業考試成績為分發標準，查師範生既已完成其學業，且經考試及格准予畢業，已取得教師資格，若再以其成績為分發標準，似有欠妥。

一、關於國民學校教室不夠的問題...

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