搜尋：By 在 教育 分類當中

"\\\"(其後字詞)無法查詢， 因為 聯合目錄 的查詢上限是256個字。

符合的藏品

共找到 284 筆符合的資料

一、請從速改善東臺灣及澎湖教育人員待遇優待辦法，因落後地區，物價高昂且種種不便，好的教員不想去，使教育落後，請廳長向財政廳詳加說明；二、請禁止省立小學開設糖?店：因會造成小學兒童有錢的有優越感，無錢的會有自卑感；三、請禁止各級學校販賣店販賣點心、零時，應鼓勵學生節約，養成儲蓄習慣；四、為防止師範系統之教師的減少，請貴廳轉請國防部准予緩召師大四十四年度畢業者二○○名之預備軍官訓練；五、中等學校教員受軍訓或服其他兵役期間，應依照公務員服兵役時的待遇，以示公允；六、澎湖縣本年度適齡兒童，至少需要增加二十二班方可容納，但貴廳僅增十八班，請依照澎湖縣計劃增加二十二班；七、關於初中增班問題，為使各學生有充分入學之機會，請准依照各級中學所需班數計劃招生；八、師資供應問題：之前與臺南師範所訂辦法業已滿期，仍請臺南師範在澎湖縣設立考區招考；九、澎湖離島國民學校設備欠缺，教員均寄住民家，睡也在桌上，所以沒有教員希望去，希望在財力範圍內多多設法解決住的問題。

一、請從速改善東臺灣及澎湖教育...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

226/284
一、為培育養成整齊清潔儉樸刻苦的習慣，藉其轉移社會奢華腐化的風氣，最好規定中小學男生頭髮長度一臺寸（三公分），以平頂頭為限，不抹油，女生頭髮長度與耳垂對齊為度，不燙髮，大學生可聽其自由為宜；二、多利用電化如電影廣播等工具來推行社會教育，請問有何具體加強計劃？三、本年全省運動大會場所在何處舉行？臺中市氣候好，雨量少，交通便利，是否照規定本年決定在臺中市舉行，請明答；四、經大會決議及省政府允諾將臺中農學院及臺南工學院改為大學，聞工學院以籌備就緒，今秋正式改為大學招生，再提出請求應將臺中農學院改大學所需經費，務在下年度編入預算，以便該院在明秋正式改為大學招生。

一、為培育養成整齊清潔儉樸刻苦...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

227/284
一、初中免試升學辦法以新竹縣為試辦地區已成定案，因現在只有新竹試辦，今後惡性補習將更盛，貴廳對此問題有何對策？二、國民學校校長之?薪辦法，不受國校校長歡迎，聞係以委任來派任的，校長薪水反低於教員，假如有此事實，請貴廳慎予考慮；三、「不分省籍學習標準國語的獎勵辦法」：之前廳長說要請示教育部，經過一年半有餘，還未見教育部答覆，究竟教育部答覆過沒有？廳長問過教育部沒有？此情形越來越嚴重，廳長看法如何？是不是教育部置之不理？補充詢問：現在各機關所辦的公務員國語補習班，係為省籍公務員而設，並不是為講方言的外省籍公務員而設。

一、初中免試升學辦法以新竹縣為...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

228/284
希望教育廳多少尊重會對教育方面的意見，在此革新階段，教育廳忽略了情操教育，如藝術、音樂、美術，但培植師資方面卻有注意情操方面，只是這些師資分發任教時，因各級學校偏重升學問題而忽略情操教育，使這些教員無表現機會，現在國民學校的學生，尚在「夢」的時代，其行動、言語、思想都是音樂，地上所畫也是藝術，但卻未培養這些幼苗，現在先進國家的音樂、美術等，不知進步到什麼程度？教育當局應負起發揚民族固有文化的責任，這問題希望教育當局重視，拿出辦法積極執行。

希望教育廳多少尊重會對教育方面...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

229/284
一、就業考試分發問題：分發時應考慮畢業生能夠學有所用，以貢?社會；二、請注意學生之德育：對於品德不正行為乖張者，請督促各級學校加予注意訓導；三、關於社會教育問題：現在民眾補習班辦理的情形如何？班數若干？是否能照預定計劃做到？在三年內為就學的文盲是不是可以掃除？四、加強時事教育：為使學生獲得廣泛的一般常識，以培養其行使公民權利的實際經驗，希望教育廳加以督促中小學校平時多注意時事教育，並設法指導學生對時事的興趣。

一、就業考試分發問題：分發時應...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

230/284
一、五月九日教育行政會議中通過四十五年學期招生公私立中學入學考試學科試驗成績標準比率，教育小組認為不當，未知廳長有誠意接受考慮改變否？二、關於社會教育，雖有成人補習教育，舉辦民眾補習班，但除學習了幾口國語外，似無多大收穫，應請廳長再加檢討；目前最重要的道德倫理教育與風化教育，希望廳長特別留心，立下一個移轉社會風氣的教育方案。

一、五月九日教育行政會議中通過...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

231/284
一、請劉廳長不要忽視海事教育，應重視配合實際加速培育海事高級人才；二、請貴廳通令各校附設國、英、數學補習學校；三、基隆省立中學校及女中、水產等校設備尚須添置，貴廳應視實際需要增撥事業經費；四、廳長曾允諾設法在基隆雨港地方，補助建設雨天操場，未知何時可得實現；五、對于手工藝生產職業教育，應該要有計劃預算經費，未知貴意見如何？

一、請劉廳長不要忽視海事教育，...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

232/284
議員黃廖素娥質詢：一、社會中心教育問題：指定辦理社會中心教育之國校、中學，實施上困難尚多，廳長有何補救辦法？二、中等學校學費征收繳庫問題;三、中等學校師資缺乏的問題;四、高中會考問題：舉辦高中會考，人力、物力、財力浪費不少，卻得不到效果，是否可以廢止？五、加強科學教育;六、免試升學之得失問題;七、省立護理專科學校被營建處碎石工廠影響的問題。議員梁許春菊補充質詢：一、關於高中會考的問題;二、免試升學的學生應量與質並重;三、征收學費的問題。

議員黃廖素娥質詢：一、社會中心...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

233/284
議員高贏清質詢：一、關於社會中心教育的利弊問題;二、如何加強質量平均發達才能提高國際教育程度。議員林王少華補充質詢：關於師資缺乏的問題。

議員高贏清質詢：一、關於社會中...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

234/284
議員林金聲詢問：一、關於中學聯合招生的問題;二、建議各級校長應有特別辦公費的津貼;三、希望臺中農學院增設夜間部問題;四、省立臺中農學院於前次會議已決議通過升格為大學，辦理情形如何？議員胡丙申補充詢問：建議將普通中等學校與職業學校，訂同一日期招考，家長和學生可以依自己的決擇投考的學校。議員林金聲補充詢問：建議將全省中等學校職業學校以及私立學校各同定一天招考。議員梁許春菊補充詢問：應將同一性質的學校同一天招考，不分區;新竹縣初中可免試升學，卻仍向縣外投考，惡性補習仍存在，並沒有減輕學生負擔。

議員林金聲詢問：一、關於中學聯...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

235/284
第一點：花蓮玉里中學能夠試辦高中部;第二點：花蓮國民學校，班級數少校舍也相當差，希望教育當局能盡量給予幫助。

第一點：花蓮玉里中學能夠試辦高...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

236/284
關於中等學校征收學費辦法，第四條第二款「成績優良家境清寒可優待」界定的問題。

關於中等學校征收學費辦法，第四...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

237/284
一、關於國民教育問題：希望教材與施教時間要配合，國民教育才能收時效，至於國校學風方面，在報紙上可看到，如教員與學生發生關係，校長與女教員談戀愛等，敗壞學風的事，還有請廳長特別注意的，是關於督學到各校視導時有無與校長到酒家情事發生？這點廳長可能多少聽到一些，督學到學校視導宗旨固然非常良好，但都有挑剔的毛病，足以妨害國民教育發展；二、關於山地教育的問題：希望政府對應如何培養山地教育人材的問題特別重視；三、關於台灣東部的教育問題：希望教育廳注意東部各學校的校舍、宿舍設備及教具等種種設施，務求與西部同等分配；四、關於臺東農業職業學校的問題：這是一所唯一由山地校長主持的山胞學校，現在這校校風很壞原因紛紜不一，有的說是校長能力較差，還有一種說法是該校有許多職員是上級介紹的，總是不聽校長指揮，希望廳長切實調查有無這種事實，應有妥善處理，該校校舍非常陳舊，且沒有禮堂，都是由於經費缺少，希望廳長特別注意；五、關於養護學校的問題：在教育廳預算中養護學校擬於臺東成立，據說養護學校是要收容太保學生，將西部之不良學生移至東部，在管理上也非常不便，如果要設立這種學校，無論在西部或其他地區都好，決不應在臺東山地上設立，以免影響山地教育。補充質詢：關於第五點，本人的意思是在臺東不能有這樣壞的學校。關於第二點升學名額問題，本來政府的意思是很好的，為沒注意學生的家庭情況，往往入學以後，很多學生退學因為家庭經濟困難，不能負擔來往旅費，另外，山地學生每年傳送臺東農校，請廳長維持原來名額，使山胞不致失去升學機會。關於第三點，希望教育廳對每一個學校的基本設備，無論如何都應繼續補助，使能完成，還有師範學校太落伍，影響師資問題非常嚴重，希望廳長對東部，無論臺東或花蓮都一樣要予特別注意。關於農校問題，希望一個學校應該是以校長為中心的教育，一般教員與校長不合作，教育就不能達到好境界。關於學校設備方面，政府要實行免試升學，有學生沒有設備，學生不能得到好的教育，這二個問題應該平衡發展，應加強基本設備使能達此目的，希望廳長特別關心東部的教育。

一、關於國民教育問題：希望教材...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

238/284
一、升學主義問題：今後如何使我們本省的就愈增進教育效果，使我們青年學子能學以致用，使所學真正能為國家民族，為革命建國服務；二、關於教育的內容問題：今後應如何努力，使我們的教育內容，教育任務真正達到充實學生內容，使高級學校出來的學生變成國家有用的人才；三、欲使教育有良好效果，首應重視師道尊嚴，；四、關於學生募捐問題：社會發動募捐從事慈善或公益事業原為良好之義舉，惟在技術與方式上實有研究與改進之必要；五、關於法令變更問題：一件事情為籌備周到之先，就開始實施，結果引起的流弊，遠較所收效果多得多；六、關於退休金問題：今天我們教員的 退休金不能提高的問題，不是國家財政真正困難，而是不患寡患不均；七、關於私立學校的管制問題：教育當局對私立學校應如何採取更嚴格限制，頗為值得考慮的問題；八、關於確定國校人事任期制度問題：對國校教員任期制度應趕快建立，以避免許多流弊發生；九、關於學校平衡發展問題：對偏僻地方所在的新改制學校，應予多多寬撥經費，使之得以充實學校設備；十、關於省立中學編列業務費問題：有部分軍事基地的省立中學，按規定軍人子女均免收學費，故所收學費實較同等級之學校為少，如貴廳不能於編列業務費時，對此等學校多予補助，則學校經費實感不敷；十一、關於國校學童疾病治療問題：貴廳可否請有關機構調製特效治療白癬良藥，以供各校使用。

一、升學主義問題：今後如何使我...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

239/284
一、教育人事有無確實標準：教育廳想要整頓學校，必須特別注意校長人選，確實根據人事制度行事；二、教職員待遇有無辦法調整：教育廳應當先設法改善教育人員的待遇，過去曾說過學生繳的學費，可以作教職員的一部份福利，現究竟作了沒有？三、惡性補習有無決心改善：惡性補習不僅造成學校許多不良現象，長此以往不加改善，貽害殊深，不知教育廳有否注意及之；四、太保學生有無處理辦法：近年來太保太妹學生，到處滋事，情形嚴重，不知教育當局已否注意研究其癥結所在？有無適切的處理方法？希望教育廳對處理此一問題情形，詳細答覆。補充質詢：國民學校教員生活清苦，何能安心工作？太保學生就是僅有一兩個也非常嚴重，因為他們可以將好學生帶壞。教師應該別注意學生課餘的時間，使其充分作有用的活動，除了學問外應教他們如何做人，如何進入社會，如何處世待人。

一、教育人事有無確實標準：教育...

原典藏單位:臺灣省諮議會 現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局 使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化，現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務，史料實體檔案移交國家發展.....more

240/284
上十頁
上一頁
第 16 頁
共 19 頁
下一頁

By 在 教育 分類當中 的相關搜尋