從教師成長看課程改革的意義
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- 資料識別：
- A99005285
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 成虹飛(Cherng， Hornfay) 黃志順(Hwang， Chi-shun)
- 主題與關鍵字：
- 課程改革 教育改革 教師成長 杜威 個案研究 師資培育 質的研究 比較教育 詮釋性研究 Curriculum reform Qualitative inquiry John Dewey Teachers' professional development Comparative education
- 描述：
- 來源期刊:應用心理研究
- 卷期:1 民88.01
- 頁次:頁69-97
- 日期：
- 19990100
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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