科學教師成長的培育與啟示

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資料識別:
A99033800
資料類型:
期刊論文
著作者:
黃芳裕(Hwang, Fang-yu)
主題與關鍵字:
教師成長 後現代主義 專業成長 社會建構 Teacher development Postmodernism Professional development Social constructivist
描述:
來源期刊:科學教育研究與發展季刊
卷期:17 民88.12
頁次:頁4-10
日期:
19991200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

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