盧梭 康德 洪保德 鮑爾生 施普朗格 愛彌兒 形式的教育 啟蒙 不成熟 新人文主義 能力 人的理念 基礎學校 學校教學 Rousseau, J. J. Kant, Immanuel Humboldt, Wilhelm von Paulsen, Friedrich Spranger, Eduard Emil Formale bildung Aufklarung Unmundigkeit Neuhumanismus Kraft Menschheitsidee Elementarschule Schulunterricht