從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A99021427
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃譯瑩(Huang， Yi-ying)
- 主題與關鍵字：
- 教師更新 渾沌典範 實務理論 Chaos paradigm Practical theory Teacher renewal
- 描述：
- 來源期刊:教育研究資訊
- 卷期:7:4 民88.07
- 頁次:頁117-145+a11
- 日期：
- 19990700
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
