假如學生像科學家？--論「學生-科學家二維分析架構」在科學教育中的角色及功能
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A99018784
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃俊儒(Huang， Chun-ju) 楊文金(Yang， Wen-gin)
- 主題與關鍵字：
- 科學研究 科學教育 學生像科學家 Science studies Science education Pupil-as-scientist analogy
- 描述：
- 來源期刊:物理教育
- 卷期:3:1 民88.04
- 頁次:頁18-34
- 日期：
- 19990400
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
