Intertextuality as a Constructive Reading Strategy: Three Successful Taiwanese EFL College Cases
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- 資料識別：
- A98014973
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 紀鳳鳴(Chi， Feng-ming)
- 主題與關鍵字：
- 英語教學 臺灣
- 描述：
- 來源期刊:Studies in English Literature and Linguistics
- 卷期:24 民87.06
- 頁次:頁49-62
- 日期：
- 19980600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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