Fur Elise-以認知取向詮解一首鋼琴曲學習的歷程
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- 資料識別：
- A97031065
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 周裕欽
- 主題與關鍵字：
- 樂曲學習 認知學習
- 描述：
- 來源期刊:國教之聲
- 卷期:31:1 民86.10
- 頁次:頁53-59
- 日期：
- 19971000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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