教師參與在職進修動機取向與其接受創新程度間之關係研究
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- 資料識別：
- A97021675
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 陳嘉彌(Chen， Jia-mi)
- 主題與關鍵字：
- 教師進修 動機取向 創新 接受創新程度 Teacher staff development Motivational orientation Innovation Innovativeness
- 描述：
- 來源期刊:教育研究資訊
- 卷期:5:5 民86.09
- 頁次:頁45-62
- 日期：
- 19970900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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